認識校園植物

一、使中低年級同學認識學校有哪些植物。
二、使中低年級同學認識學校植物特性，包含有沒有毒性。
三、養成愛校護校的好觀念

以帶隊解說的方式並利用課餘活動時間，帶著中低年級的同學一一巡訪校園植物。

一、認識植物的特性，知道哪些植物不須太過澆灌或拔摘。
二、對學校的用心與環境優美有更進一步認識。

在教學的過程中，小朋友總是充滿好奇心，並且依據來自原生家庭的經驗及教導，提出個人相關問題，例如介紹到矮仙丹時，其花色鮮豔，就有小朋友不解的提出問題，既然老師說花色鮮豔的花通常含有毒性，那花色呈豔紅的矮仙丹不就不能吃了?可是為何家裡爸爸告訴小朋友說，矮仙丹的花末端可以吸食，會嚐到花蜜？
老師聽到小朋友的問題後，也一一接招回應，所謂有毒並不是整株有毒，而是部份有毒，吸食的部份並未有毒體，自然較無關係，而且花色鮮豔有毒只是通識，並不完全適用於所有植物。

認識的許多校園植物，也覺得很好玩
有的有球莖，不須常澆水就活得很好很久，例如沙漠玫瑰；但有的開花植物卻是沒常澆水的話，就容易死亡，例如草花或是彩葉草一類植物，真是有趣。