校園生態與生物多樣性宣導

一、由介紹生物多樣性的重要性、用途與日常生活的關係，進而了解人類在維護生態的責任與重要性。
二、再以校園為例介紹--「生態複層綠化園藝」。

課程名稱：校園生態與生物多樣性
課程內容簡介：
壹、 地球上因有動植物的多樣性，而達生物種類的平衡與永續利用，這個生物圈也是人類必須加以維護的。本課程由介紹生物多樣性的重要性、用途與日常生活的關係，進而了解人類在維護生態的責任與重要性。
再以校園為例介紹--「生態複層綠化園藝」
綠化校園具有淨化空氣、減少噪音、調節氣候、增加涵養水分能力。本校以多層次生態綠化為設計原則，提供多樣化生態充足的覓食環境，進而能引誘更多樣性的生物棲息。使昆蟲可產卵、蝶類可吸食花蜜及鳥類有果實可食的生態環境，因此廣植蜜源植物及誘鳥誘蝶植物，昆蟲鳥獸與土壤形成生態良好的共生關係。
貳、
一、原生誘鳥誘蝶植物綠化設計
1. 闊葉大喬木：正榕、茄苳、桑樹、欖仁
2. 闊葉小喬木：雀榕、阿勃勒、羊蹄甲
3. 灌木：七里香、扶桑、春不老、香蕉
4. 蔓性植物：九重葛、黃蟬
5. 草花地被：鳳仙花、松葉牡丹、海棠
二、多層次植栽：在喬木下方種植耐陰性灌木及地被植物，增加植栽數量，提升校園對二氧化碳固定量的貢獻，降低溫室效應。
三、立體綠化：牆面樹幹培育爬藤植物，降低室內溫度。
四、落葉廚餘利用：落葉廚餘經過轉化為肥料應用於菜園、花園，果樹有機植栽方式，達成生態循環。
參、 觀察校園內的生態教育
落葉土壤裡的蚯蚓、金龜子幼蟲、螞蟻
樹洞裡的蜥蜴、蜈蚣、蟾蜍
葉上的卵、幼蟲、蛹
花上的蜜蜂、蝴蝶
樹上的蟬、蜘蛛、螳螂、金龜子、麻雀、斑鳩、白頭翁、綠繡眼
天空中的燕子、蝙蝠
水裡的魚、蛙和水邊的蜻蜓構成一個豐富的校園生態系

學習單
高雄縣97年度三埤國小校園生態保育宣導活動學習單
1. 綠化校園有什麼功能呢？

2. 學校裡面可看到的動物有哪些？這些動物的食物是什麼呢？

3. 隨便攜帶外來種生物可能造成什麼問題？

4. 請寫出一個校園的簡單生態系。

一種花果植物 吸引一種動物 如何幫助植物 產生養分

6. 請畫出一個三埤美麗校園的角落。（包含校園植物一種）

一、了解原生誘鳥誘蝶植物綠化設計
二、認識多層次植栽的重要性。
三、能觀察校園內的生態系統
四、利用校園植物製作美麗卡片

透過校園生態與生物多樣性宣導，讓5、6年級更明瞭校園生態。並對校園內的植物生態有更進一步的了解，也更加提升學生對校園的認同與愛護。

原來我們學校的綠化校園，是如此豐富及重要。
學生對此項的校園植物教學都覺得生動有趣，且與生活息息相關，對周遭的植物有比較深的了解。