濕地魔法秀

本教學設計旨在引導學生認識灣裡人工溼地的沿革與功能，介紹溼地植物的構造與淨水作用，教育學生適地適種的概念，以及減少廢油與合成洗劑對河川及海洋污染的重要性，並期許學生發展愛護鄉土、親近家園，培養珍愛海洋、善用資源的生活態度，進而建立學生永續環保的價值觀。

本課程中，將灣裡人工溼地中的溼地植物淨水作用，比喻為一場溼地中的魔法秀，從家庭廢水處理的流程，引入「愛護海洋」及「適地適種」的概念；在「鹽區仔好地理」中，藉由閩南語歌謠的吟唱與仿作，引導學生認識家鄉的產業沿革與對家鄉未來發展的省思。結合資訊工具與網路資源，指導學生搜集、整理與呈現資料；再以校外參觀、實地探訪的方式，鼓勵學生善用感官去觀察、觸摸甚至品嚐溼地植物的莖、葉、花、果，並以照相或素描的方式記錄觀察結果；藉著台羅拼音系統協助學生熟練各種溼地植物的閩南語發音與拼讀；透過實驗操作，將家庭廢油變成環保再生皂，不但減少廢油對環境與河川海洋的汙染，減少合成洗劑的使用也能降低其污染，使學生實際體驗廢物利用與環境保護的歷程。

此活動讓學生做了非常多的跨領域學習，課程的設計以鄉土教育為主軸，統整了社會、自然與生活科技、藝術與人文、鄉土語言等領域及環境、資訊議題，並結合海洋教育，內容包含認知、情意和實踐三個層面，尤其過程中有實地參訪和環保皂的製作，既刺激又有趣，學生學習的興緻高昂，老師看見學生的進步與成長，再辛苦也值得了。

裡人工溼地位於灣裡社區之中，雖然學校每年都舉辦溼地慢跑活動，但學生們其實對溼地中的植物及屍地的淨水功能相當陌生，但在結合學生舊經驗及投影片解說之後，學生對灣裡人工溼地都多了一份親近之意，在課程進行期間，會利用課餘時間前往觀察、拍照，而完成後的學習單更令老師們讚嘆不已。 當學生看到從家中帶來的廢油，竟然可以變成一塊塊「茶摳」，都非常興奮，雖然環保皂沒有誘人的香味、鮮豔的色澤，但透過一張張怵目驚心的照片與比較圖表，學生們更了解廢油回收與作成環保皂、減少合成洗劑汙染的雙重環保意義，也都非常願意以這種天然的環保皂來取代會污染河川海洋的合成洗劑，為環保進一份心力。

這種課程真好玩，又能認識植物，又能了解污染，還可以上網查資料和動手做環保皂，真謝謝老師們的教導，讓我更喜歡我們這個社區了