小QQ的成長記錄

1.了解紅紋鳳蝶成長的過程。
2.學習對生命的尊重。

1.觀察記錄紅紋鳳蝶幼蟲成長過程。
2.配合本校口琴特色，在紅紋鳳蝶羽化的時候，由小朋友們吹奏適合的曲子跟鳳蝶道別。

1.在師生的合作之下，中年級兩個班的孩子完整記錄紅紋鳳蝶成長的情形。
2.以故事接龍方式完成「小QQ長大了」的創作作文，敘述紅紋鳳蝶羽化後的遭遇。
3.小朋友以「旅愁之夢」（李叔同的送別）向羽化的紅紋鳳蝶告別。

1.紅紋鳳蝶幼蟲被我們稱為「小QQ」，因為牠長得很像QQ糖。經過兩個月的觀察之後，和毛毛蟲建立了新的關係，本來看到毛毛蟲的第一個反應是哇哇大叫的惠冠老師，現在看到毛毛蟲的第一個反應變成「哇！好可愛喔！」
2.平常看到馬兜鈴、馬利筋這些食草，就像看到路邊的野草一樣，自從我們的小QQ把馬兜鈴吃光，差點餓死之後，再看到各種毛毛蟲食草，心裡就多了一分尊敬：那可是某隻蟲寶寶的食物，要好好照顧它們，才不會讓毛毛蟲寶寶餓肚子。
3.在小朋友們合作編的「小QQ長大了」故事中的小QQ非常可愛，和小朋友們的個性很像，很天真，又有點迷糊，在那則故事中，可以看到整個班的孩子的個性。

1.以前覺得毛毛蟲很可怕，現在，只要想到牠們再過不久就會變成漂亮的蝴蝶，就覺得毛毛蟲很可愛。
2.在每個月進行的校園植物觀察中，眼尖的小朋友隨時都可以找到毛毛蟲。原來學校裡面住了這麼多的蝶類和蛾類。
3.國語日報上，常常有蝶類和蛾類的介紹，以前看到的時候都沒有感覺，自從養過小QQ之後，再看到報紙上的介紹，就覺得很感興趣。
4.我們吹「天空之城」的配樂「載著你」送第三隻鳳蝶，吹「旅愁之夢」，就是李叔同的「送別」送第四隻鳳蝶。很巧的是，兩隻鳳蝶都在我們把曲子吹完的時候拍拍翅膀飛走，飛走之前，都在我們身邊盤旋了一下，很像在跟我們告別。