再生紙--蔡倫再現

1. 能知道紙的發展過程。
2. 能了解紙的製造過程。
3. 能製作再生紙。
4. 了解資源再利用的意義。

活動一：蔡倫是第一個造「紙」的人嗎？

1. 獸骨、龜甲、木簡、竹簡、青銅器也是「紙」。
2. 昂貴的蠶絲、粗造的麻纖維也是「紙」。
3. 蔡倫造「紙」。

活動二： 現代造「紙」

1. 準備材料：回收紙、果汁機、娟框、大型方盆、抹布、電熨斗（或吹風機）。
2. 製作紙漿：
• 先於活動前一天，將回收紙先泡水，待其鬆軟。
• 將回收紙撕碎，以紙水1：2的比例，倒入果汁機中打成糊狀紙漿。
• 將紙漿倒入方形盆中，加與紙漿等量的水稀釋攪均。
3. 再生紙現形：
• 將娟框斜放入紙漿中，輕輕搖動，讓紙漿平鋪於抄紙框中，緩慢將娟框拿起。
  
• 將娟框貼於乾報紙上，利用乾抹布擦拭娟框背面，可將再生紙轉貼於報紙上。
  
• 於再生紙上覆蓋一張乾報紙，利用電熨斗將再生紙的水分蒸乾後，即可完成一張漂亮的再生紙了。
4. 注意事項： 使用電熨斗（或吹風機）應小心，避免燙傷。

活動一：

• 讓小朋友認識「紙」也可以是其他類的，因為時代的進步，「紙」有了不一樣的風貌，最後就成了現在看到的模樣！

活動二：

• 小朋友能完成自己的再生紙製作。
  
• 因為小朋友都怕再生紙破掉，所以都作成厚紙板，到最後都是看誰做的比較厚。

紙是四大發明之一，更是對於文化傳遞有推波助瀾的效果，瞭解紙的發展，讓小朋友進一步體認文化傳遞是靠紙來散播開來的！
雖然是在做再生紙，但是卻發覺又製造出更多的紙出來。在製作過程會用到報紙，小朋友無形中會用到報紙來吸水，一張小小的再生紙卻造成大量的報紙，這種做再生紙的過程可能還要經過改良，才能更符合綠色概念。