玩我家鄉

策劃/執行人: 姜天陸
(劉怡利@台南縣下營鄉賀建國民小學 : 08/11/21-14:20)
動機: 教案活動單元/點子
目標範圍: 全校性
難易度: 還好
實施期間: 97.11.19
參與人數: 60
關鍵字: 下營
分類: 認識社區 | 遊戲

利用遊戲來認識社區中的商店、學校、公園等地理環境。


1.教師利用本土語言介紹下營的歷史、古地名，進而提出海墘營文史工作室的設立。
2.展示由工作室所研發的「海墘營大冒險」遊戲盒，並解釋遊戲的玩法及物品。
3.利用大型遊戲圖，介紹下營的農產品、各景點及商家。
4.讓學生分組遊戲。


由遊戲中學生對下營鄉的各景點更加認識及了解.


前幾年的認識社區活動，帶著學生走入社區，但徒步可以走到的地方實在有限，且全校1-6年級學生的體力也差很多，又學校並不在鄉鎮中心地區，學生對下營鄉的認識不是很仔細，所以十分感謝海墘營文史工作室能夠提供每班一套遊戲組，讓學生不用因為距離而錯過認識社區的機會，而且遊戲組的設計十分有趣，將下營的特產做成玩偶，提升了孩子的樂趣，是學習鄉土教育的一個相當好的媒介。


用玩大富翁的方式，我更認識下營的商店和環境，我覺得很好玩。

鄉土教學
鄉土教學
下營特色物產公仔
下營特色物產公仔
開心玩遊戲
開心玩遊戲
遊戲介紹
遊戲介紹

劉怡利@台南縣下營鄉賀建國民小學 : 08/11/21-14:20
335已閱讀
活動頗有創意，但建
by 回應委員 on 08/11/21-14:43.

活動頗有創意，但建議補充說明除了好玩以外，也請介紹一下活動進行的方式，活動中能否知道家鄉有哪些特殊的環境、生態或其他和別的縣市不一樣的地方...；還有不同年級的學生有怎樣不同的心得等等，使提報內容更充實，也可以提供伙伴們分享，謝謝合作！

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本活動是由教師先利
by 劉怡利@台南縣下營鄉賀建國民小學 on 08/11/22-11:36.

本活動是由教師先利用議題宣導時間介紹內容物及其中景點特色,再由各年級學生回班後彈性學習時間進行挑戰.
其實在大地圖上都有較特別景點的圖樣,例如武承恩公園就畫上大烏龜 ,學生就十分容易注意到,而教師再解釋烏龜和玄天上帝的關係,及烏龜放生於公園中的影響,引導孩子再認識鄉土中也有一些環保的概念行成.
因為是全校性的活動,低年級的孩子就真的懵懵懂懂的只把這活動當成大富翁遊戲在玩,但中高年級的學生因為有其他鄉土本位課程的設計配合進行,讓學生對下營鄉的踏查有較深的認識.

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建議貴校或許可以依
by 回應委員 on 08/11/22-15:46.

建議貴校或許可以依據學生們使用後的心得來適當修改該遊戲盒的附件及玩法等，或許即可修補遊戲盒的某些不足及凸顯貴校的特色。謝謝補充說明和分享！

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