茄苳溪溼地研習

1.參訪鄰近學校，藉以學習他校優點。
2.了解他校溼地經營成效，進而推動本校生態經營。
3.藉他校溼地教學，導入本校溼地教育。
4.聯繫兩校情誼，提供優勢共享。

1.於週三進修時間，赴鄰近本校且濕地經營頗具成效的崇德國小參訪。
2.崇德國小林校長親自介紹，該校溼地經營、螢火蟲復育，及導入教學的成果。
3.再由教務處張主任，帶領本校同仁實地踏察。

1.本次研習辦理結果，令人印象深刻，活動中本校老師，對於崇德國小的長久溼地經營，及生態復育有著欽佩的景仰。加上崇德國小先天上於茄苳溪邊，與林校長帶領的行政團隊積極計畫執行下，有完整濕地經營、教學成果，實令本校老師為之驚艷。
2.於研習期間，老師多所提問，進行過程熱絡，有實質交流之成效。
3.該校允諾，濕地步道可提供本校作為學生校外教學之場域，本校亦歡迎崇德學生蒞校參觀天文館，兩校有著密切互動。

透過他校的學習經驗，除了吸取他校經驗外，自我檢視亦是另外的收穫，活動中，許多老師開始規劃如何介紹給本校學生、學校該如何經營‧‧等。給人另一個學校再精進的可能，透過此次研習，相信老師已再充份了解濕地教學之要領，也同時對於本校生態經營有著新的想法，這些應該就可以讓學校的「愛地球」教學，再多走好幾步。

真希望可以帶領學生到崇德國小走一次生態之旅，若學校旁有一條溪就更好了，我們學要也該更加快腳步，經營多元生態步道嘍！