珍惜水資源

1.知道自來水得之不易。
2.知道如何在學校及住家進行節約用水。
3.藉由張貼海報來宣傳節約用水的方法。
4.舉辦珍惜水資源講座，讓低年級小朋友得知節約用水的觀念及方法。
5.實做環保肥皂，減少家庭廢油汙染河川。
6.能藉由文字來傳達自己對珍惜水資源的看法。

1.首先請學生上網查尋資料，了解自來水必須經過繁雜的處理過程才能輸送到每個家庭裡，並將處理過程畫成海報張貼。
2.每位學生填寫「水環境關懷查核表」，藉由實際現場的調查，了解在學校及自家方面可以節約用水的方法及改善之處，並能身躬力行。
3.學生三人一組，每組繪製一項省水妙方的圖畫，完成後張貼在低年級的公布欄進行宣導。
4.到低年級舉辦珍惜水資源的講座，由學生向小弟弟、小妹妹說明自來水的由來及省水妙方，結束前進行有獎徵答，整個活動過程筆錄下來。
5.帶領學生利用學校廚房的廢油來製作環保肥皂，6人一組，每組還須完成「做環保護河川」的學習單。
6.學生對如何珍惜水資源已有進一步的了解與行動，將此一心得寫在作文簿上。

一開始，學生從網路蒐尋得知自來水必須經過繁雜過程才能輸送到每戶家庭，了解到自來水得之不易，必須好好去珍惜。接著，從日常生活中最常接近的兩個環境──學校、住家，經由實際調查了解到生活中有很多方法可以來節約用水。知道了這些方法，除了去實踐之外，還透過了海報及辦理講座的方式來推廣珍惜水資源的觀念及方法，讓低年級的小弟弟及小妹妹也能珍惜這寶貴的資源。操作性的活動對學生而言是極具吸引力的，利用家庭廢油來製作環保肥皂讓學生覺得很神奇，一直問要到哪裡買化學(氫氧化鈉)物品，回家也要和父母做做看。活動的結尾，每位學生完成了「珍惜水資源」的文章，也將這個觀念及方法烙印在自個兒腦海中。

～完成「自來水如何到我家」的海報、每位學生繕寫完成「水環境關懷查核表」、分組繪製十張省水妙方的圖畫、辦理一場「珍惜水資源」講座、每人製作完成一個環保肥皂、六人一組繕寫完成「做環保護河川」學習單、每位學生完成作文一篇。～

水，在生活中垂手可得，小孩子大多不知珍惜。透過這個活動之後，發現孩子在打開水龍頭時懂得開小一點，也能提醒旁人不要玩水。我想，這就是教育的功能，讓孩子從無知到深切的體認，並能落實在日常生活中，進而將這些良善的觀念傳播給周遭的人。