利用回收木材打造閱讀空間

1.將資源回收在利用融入學校建築中
2.培養學生藝術及鑑賞能力
3.由學生參與活動過程中培養愛校情操
4.提供學生另類的閱讀空間培養閱讀興趣

1.舉辦全校性樹屋設計徵圖比賽,選出心目中理想圖案,做為搭建參考.
2.由校方到木材回收場,購買可資利用的木材,作為搭建材料.
3.利用假日,徵求家長具有木工技能者,義務到校幫忙搭建.
4.搭建過程中,讓學生親自參與工程,如釘定鐵釘遞木材,讓學生有餐與感.
5.完工後舉辦樹屋命名票選活動,選出貼切的名稱.
6.在樹屋內舉辦各種藝文活動,讓樹屋成為另一表演展示空間.

1.學生參予搭建自然對樹屋會去愛護保養
2.以樹屋搭配閱讀空間的佈置培養學生閱讀興趣達到寓教於樂目的
3.樹屋可作為環保教育的活教材發揮境教功能
4.提供學校意文活動的表演空間

樹屋是許多人童年的夢想空間,本校學生何其有幸,能夠擁有這人人羨慕的樹屋.他不但成為學校熱門的遊戲場所外,也是外校人士到校必參訪的地點.而且本校將珍惜地球資源觀念,融合在樹屋建材中,並使它與藝術人文及推動閱讀活動結合,使它成為多功能的空間,真是一舉數得.

1.感謝學校為我們搭建樹屋,達成我們童年的夢想.
2.樹屋已成為我們下課時的遊戲秘密基地.
3.我喜歡在樹屋內閱讀並聽鳥鳴聲.
4.樹屋內有許多的作品展覽,希望我的作品也能在那裡展示.