資源回收

（一）落實環境保護教育，提高師生環保意識，並建立愛物惜福之正確觀念。
（二）培養學生珍惜有限資源，杜絕環境污染，維護校園整潔。
（三）培養垃圾分類觀念及習慣，全面回收可利用資源，以落實垃圾減量。

二、實施方式：
（一）各班放置回收桶，裝放鐵罐、鋁罐、寶特瓶、塑膠製品、玻璃瓶、鋁箔包、廢乾電池、以及紙類進行初級回收工作。
（二）各類回收物品在回收前一定要清洗乾淨。
三、實施時間：
每週三早上08：00 到08：20，各班級將回收的物品做好分類處理後，送到資源回收室。
四．回收地點：校區西側資源回收室。
五、回收項目及注意要點：
回收項目 回 收 撇 步
鐵 罐 先倒空容器內之殘餘物，用水略為清洗後再回收。
鋁 罐 要壓扁，先倒空容器內之殘餘物，用水略為清洗後再回收。。
寶特瓶 要壓扁，先去除瓶蓋、吸管、倒空內物、先淨瀝乾後回收。
塑膠製品 塑膠容器先去除瓶蓋、吸管、倒空內物、先淨瀝乾後回收。
玻璃瓶 請飲用完後立即清洗，並注意存放避免打破；碎玻璃請另外用紙箱或報紙處理包覆，並標示清楚，以免造成處理的人員受傷。
鋁箔包 要先將吸管去除、壓扁後再回收。
廢乾電池 含有害物質，在班上先收集在回收筒，集中送到資源回收室。
紙 類 先除去塑膠封面、膠帶、線圈、釘書針等非紙類物品；紙箱或紙盒要先去
除塑膠、拆開、壓平後再回收；衛生紙、沾油請不要回收
光碟片 直接送到資源回收室回收

目前本校資源回收動線清楚，學生井然有序。平時學生均能配合,做到垃圾分類,資源回收.不但使垃圾減量,且明瞭物資再度利用可使地球資源不虞匱乏，令人感到欣慰。

在推行這項活動時，最擔心的是學生參與的持續度不夠，最後會流於形式，但實際運作的結果，我發現學生已不再需要老師的提醒，已能主動在日常生活中做到資源回收。活動中使我感受到教導學生最重要的是老師的身教，老師的共同參與會使學生做得更好，相信資源回收活動一定能繼續且持久的下去，共同為我們的環境盡一份愛的力量。