濕地詩文課程活動【我是一隻鳥】

一、透過語文活動，讓學生了解鳥類的生活。
二、能以鳥類的角度去觀察人類是否友善。
三、積極改善環境與提倡正確的愛鳥觀念。

〈一〉引起動機：
1.講述丹丹的故事。
2.請學生發表對故事的感想。

〈二〉發展活動：
1.介紹感嘆修辭：讚嘆的、驚訝的、憤怒的、不滿的、傷悲的。
2.開頭法─舉例法。
3.寫作引導：想一想、說一說。
4.佳句賞析。

〈三〉綜合活動：
1.遊戲甜甜圈：在句子中填入感嘆詞，讓句子更為生動。
2.仿寫高手：將正確的成語，填入文章內容。
3.寫一篇作文，題目：我是一隻鳥。

題目：我是一隻鳥 作者：王士軒〈四年級〉
〈一〉我是一隻快樂的小鳥，我住在樹上，喜歡吃果實，有一對強健的翅膀和光滑的羽毛。
〈二〉每天一到早上，我精神飽滿的在天空自由自在的飛翔，盡情地在天空唱歌、遨翔，渴了，就喝幾滴露水；餓了，就吃幾顆甜美的果實。生活過得自由自在、無拘無束。
〈三〉真希望人们不要把我抓來當寵物，天空才是鳥兒的家，展翅高飛才是所 有鳥類的心願。
題目：我是一隻鳥 作者：龍家儀〈四年級〉
〈一〉我是一隻鳥，我是一隻愛說話的九官鳥，人们每天教我說不同的話，聽到我說話，他們就會覺得很快樂。
〈二〉我最喜歡模仿各種聲音了，不論是動物的叫聲，還是電話響的聲音，從我的嘴巴叫出來，人類都會覺得很不可思議，他們也以此為樂。
〈三〉我每天都會看見不同得人從我的眼前經過，而我也會對著他們打招呼，當他們露出微笑時，我也會覺得很快樂，雖然我不會說很多的話，但是簡單的發出幾個字，就能得到很大的快樂與滿足。
〈四〉我沒有在天空中飛翔，人们把我當寵物，照顧我、愛護我，在他們有煩惱時，我會安靜地聽他們傾訴，在他們快樂時，我也會分享他們的快樂，這就是我。

透過相關的語文活動，讓學生了解到鳥類的生活，並以鳥類的角度去觀察人類對鳥類是否友善？積極改善環境與提倡正確的愛鳥觀念，使鳥類能和人類和平共存在這地球。

希望人類不要捕抓鳥類當寵物，天空才是鳥兒的家，展翅高飛才是所 有鳥類的心願。