國小教師生態保育研習活動-連江縣東引國小

1.加強國小教師生態保育的觀念.
2.提昇國小教師生態保育課程設計的能力.

1. 研習活動行程表
(1) 5月2日：晚上由基隆搭乘輪船前往馬祖東引。
(2) 5月3日：上午在東引國小分三組進行生態保育教學活動。
(3) 5月4日：上午前往南竿中正國中小學拜訪參觀。(夜宿南竿)
(4) 5月5日：上午前往北竿板裡國小拜訪參觀；由北竿搭乘飛機
返抵台北。
2. 研習地點：東引國小

3. 活動內容
(1).參觀東引國小校園並與 校長討論整個行程。
(2)活動進行實況:活動開始了！研習老師、團員與學生相互認識
(3)環境生態教學—王技正守民
臺灣位居亞熱帶，雨量充沛，氣候溫暖，各類地形齊備，景觀互異，孕育豐富龐雜之動植物資源，並保留有冰河時期孑遺物種的特徵，發展出多樣化的生態環境，讓我們一齊來認識與瞭解，進而樂意保護生態環境。
(4).分站進行
第1站--飲水思源
第2站—資源回收請跟我來
第3站—舊報紙的用途
第4站—猜猜我是誰(老師說明活動的方法，並讓學生討論遊戲猜的技巧與秘訣，以便活動中能致勝。)
第5站—植物知多少
第6站-環保小禮物(樹葉再生DIY)
(5) 作品欣賞(搶答活動的內容以搶答的方式給予歸納整理，以建構學生完整的環境教育之概念。)

1.參與教師與學生皆提昇了生態保育的觀念與認知.
2.增加教師設計生態保育相關課程的能力與技巧.
3.教學活動以搶答方式給予歸納整理,建構學生完整的環境教育之慨念.

1.參與學生經由引導者的啟發,踴躍發表自己的意見,精心設計出環保小禮物,創意令人欣賞!
2.教師普遍認為經由研習活動對於生態保育的知識提昇良多!並且願意結合教學理念與研習實務,落實生態保育課程的實施.

http://www.tmtc.edu.tw