國小教師生態保育研習活動-三義生態導覽

1.加強國小教師生態保育的觀念.
2.提昇國小教師生態保育課程設計的能力.
希望藉由三義豐富的生態導覽, 開始學習從」心」對待孕育萬物的大自然,徹底實踐眾生平等.
活動地點:法鼓山三義心靈環保教育中心
這次活動總共分為園藝與荒野 ` 鄉居蔬果 ` 油桐樹林 ` 茶園與相思林生態組曲等五站.

1.戶外教學.
2.教學活動設計
3.分享.
活動進行方式:參與學員發給」三義生態導覽活動手冊」配合五站的活動實地觀察三義的生態,加上解說員的解說,一起探索三義的生態的奧妙.活動之中走累了,會小憩片刻,哼首輕鬆的小曲,為了走更有知性與內涵的路,使活動順利進行.

1.參與教師與學生皆提昇了生態保育的觀念與認知.
2.增加教師設計生態保育相關課程的能力與技巧.
3.教學活動由解說員逐一說明,給予歸納整理,建構參與者完整的生態慨念.

1.參與者經由引導者的啟發,在戶外親自體驗自然事物,經由第一手資料學習效果良好.
2.教師普遍認為經由研習活動對於生態保育的知識提昇良多!並且願意結合教學理念與研習實務,落實生態保育課程的實施.
3.大自然中的豐富生態資源,多采多姿,在瞭解他們的特性之後,更應該好好愛護!

http://www.tmtc.edu.tw