校園植物解說牌製作 以及 校園生物調查

1.預計完成森林科苗圃植物解說牌
2.預計完成主要校園木本植物解說牌
3.校園哺乳動物、鳥類、兩生類、爬蟲類、昆蟲等資料庫建立。

1.解說牌製作以森林科二、三學生為主，講解解說相關之基本知識後，指導製作解說牌。
2.利用森林科三年級樹木識別課程建立森林科苗圃解說牌。
3.利用森林科二年級樹木識別課程建立校園中主要木本植物之解說牌。
4.校園生物調查則配合其他師生之紀錄。
5.蒐集資料並製作網頁~花蓮高農-校園植物網~

1.已完成森林科苗圃之解說牌。
2.校園植物解說牌正進行中。
3.校園大樹調查已完成約80%。
4.校園生物調查已紀錄哺乳類4種、鳥類23種、兩生類6種、爬蟲類9種、非昆蟲之結肢動物2種、昆蟲45種、軟體動物2種。

1.因受限於經費，所以植物解說牌以電腦自製列印後護貝使用。
2.校園昆蟲調查仍有很大的努力空間，可持續加油。
3.校園魚類亦可進行物種調查。
4.經營之道首要瞭解本身之資源，這一連串的調查僅是永續經營的開端，瞭解自己有什麼，才能永續規劃與發展。

http://home.kimo.com.tw/hlatreeguide/