種下我的希望樹

1、 參與生態校園的環境規劃與營造。
2、 學習種樹和照顧樹苗。
3、 推廣愛護樹木、綠色生活的觀念。
4、 能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而瞭解環境權的重要。

這個活動的準備工作需要花費較多的心力、人力和物力，首先要先就校園目前的植栽進行檢討，規劃出可以種植新樹苗的位置、數量，以及適合的樹種。然後與行政單位﹙總務處﹚溝通，接著透過各種管道：購買、索取、捐贈等方式取得樹苗﹙約一公尺高﹚。標示出種植的位置及編號，請工友及家長協助挖好坑洞。在正式植樹前，請社區中具有園藝及植樹專長的家長或社會人士，為學生及老師講授如何種植及照顧樹苗。植樹當天，各班小朋友以一組為單位﹙因為有6班且植樹的空間有限﹚，按照樹苗的編號，分組進行種植，覆土完成後，提醒學生記得澆水，最後在樹苗標示牌上，寫下種植小朋友的名字、種植日期、樹種名稱。
●親子活動
本活動也鼓勵家長來參與，和他的子女一起種下希望樹，一方面推廣綠美化環境的重要，一方面也讓親子一起感受照顧一株新生命在教育上的意義。因此，我們的班級導師也設計一個親師聯絡函，邀請家長來參與。

親愛的四年級家長您好：
在新建校舍的同時，為配合課程、綠化校園，學校讓四年級孩子每班每組認養樹苗，由他們來栽種與照顧。
我們將在12/12上午親自讓小朋友鬆土栽種（學校會準備工具），誠摯邀請您前來共襄盛舉並與孩子一同種樹，從中學習成長。
時間：12/ 12星期四 上午九點。
地點：先於四年級各班教室集合。
（PS.當天下午為慶祝耶誕節，特舉辦「夢想的家---糖果屋」活動，
也誠摯邀請您撥冗前來，與孩子一同感受歡樂的氣氛）
-------------------------------------------回條----------------------------------------
□ 我可以前來和孩子一同栽種樹苗。
□ 我無法前來。
意見______________________________________________________。
四年_____班_____號_______________。家長簽章_________________

學習心得回饋：
·我是第一次種樹，雖然種樹的時候我們把衣服都弄得髒兮兮，但是我覺得這個活動特別的好玩﹙佩軒﹚。
·當我把樹種下去的侯後，是我最興奮的時候﹙柏岑﹚。
·當我在種下希望樹時，我就在想我一定要這棵樹種成很大的「樟樹」讓大家乘涼。
·當我把土埋下去，我覺得做了新﹙心﹚的家﹙弘盛﹚。
·種樹的時候每一個人都很努力挖土，大家都把希望種下去﹙晏婷﹚。
·種了樹就要用我們的心去愛護它﹙孟薇﹚。
·讓我們的地球上不再只有高樓大廈，而是一片綠地，土石流的時候樹會保持使房屋不會倒下來﹙佩蓉﹚。
·這個活動可以種下我們的回憶，長大就可以來看這個回憶﹙庭尉﹚。
·自己種下希望樹創造新生命這是一件好事﹙芷芸﹚。
·可以讓我們知道怎樣來種樹﹙永忠﹚。
·可以讓別人知道這棵樹是誰種的﹙佩辰﹚。
·我希望能跟樹一起長大﹙仲鎧﹚。
·讓我們親手種樹，能知道種樹有多辛苦﹙堉辰﹚。
·可以親自體驗一下種樹人的辛苦﹙楊征﹚。
·我們種的樹很快就死了，好可惜喔﹙儀婷﹚！
·我希望可以種下許多的樹，這是令我印象深刻的事了﹙嘉珆﹚。
·種下我的希望樹的時候，我好興奮喔﹙郁芸﹚！
﹙★另附活動照片檔案﹚

■ 黃建榮：
土地是孕育生命的溫床，捧著泥土的小手，正在期待一棵新生命的成長。從孩子活動當天的歡樂神情，可以感受到他們對於植樹是多麼的興致高昂，佩軒說：「我是第一次種樹，雖然種樹的時候我們把衣服都弄得髒兮兮，但是我覺得這個活動特別的好玩。」此外，他們的心情是期待的，期待他們親手種下的樹苗有一天可以成長茁壯。所以弘盛說：「我把土埋下去，我覺得做了新﹙心﹚的家。」在孩子幼小的心靈中，雖沒想到種樹是為了要營造擁有更多自然的校園，但是卻不再只是種樹，因此晏婷說：「種樹的時候每一個人都很努力挖土，大家都把希望種下去。」庭尉說：「這個活動可以種下我們的回憶，長大就可以來看這個回憶。」看到孩子發自內心的一些心得，我們可以清楚的看到，學習的目標已經達成，孩子學到了對生命的尊重﹙情意﹚、植樹的方法﹙技能﹚、以及關於樹木的知識。
大家的辛苦和努力，經過兩個禮拜之後，有的樹苗順利的成長茁壯；有的則被其他小朋友有意無意地破壞；有的因照顧不周而枯死；有的因為樹苗本身不夠健壯而枯死，各種生命成長所可能發生的情形都一一呈現在孩子的眼前，孩子此刻體驗到從小樹要長成大樹是一件多麼不容易的事，成長的過程本來就會遭遇到各種困難和挫折。當孩子看到自己種的樹不幸夭折時，他們提出希望可以再種一次，並且要好好的保護樹苗。身為師長的我們，也在思考怎樣讓樹苗的存活率可以高一點，或許學校需要有一個小型的苗圃，一方面可以選取較健康的樹苗，另一方面也可以培育更多的樹苗，以備遞補沒有種活的樹苗。雖然，我們知道過程比結果還要重要，但是孩子心中，還是惦記著希望擁有一棵自己親手照顧長大的樹，學校也許沒有辦法提供夠多的地，讓每一個學生都可以種一棵樹，但是我們可以將這樣的觀念推廣到社區和家庭，讓孩子喜歡種樹，喜歡有樹有花有草有動物的綠色自然環境，這樣大家自然而然都會珍惜美麗的環境，也就不會有人想要去破壞環境，這些都是有待建立的觀念和文化，也唯有如此大家才會共同譴責破壞和污染環境的行為。
■廖婉秀：
班上家長鎂惠爸爸是我們口中「種樹的男人」，課程到此階段，我們邀
請家長參與我們的活動，也希望孩子們在生命教育中有所體會，他們所種下的樹延續著對學校的情感；師生共同承諾「前人種樹、後人乘涼」。
■林碧雪：
孩子親手種植樹木後，每天辛勤的澆水，當成小寶寶一般的呵護它，培養愛護大自然的心，當『迎接重陽幕爺爺時』，有一兩組的樹，不小心的被挖土機挖掉，小朋友非常的惋惜，因為「樹」，已是生活的一部分，他們已經有愛護樹木的觀念了。