植物物語

1.藉由活動認識植物與人類的關係，加深自我對生態的影響與重要性。
2.經由察覺植物與環境的依存，試圖謀求解決週遭職務的生存問題。
3.透過對植物的認識，師生共同協商課程統整的歷程。

1.採分站方式，全校教師為學生做植物的介紹，一師負責一種植物。
2.分站方式做落葉遊戲：葉脈書籤、植物標本、植物染。
3.為喜歡的校樹站台拉票及選舉活動。

1.教師藉此機會對負責解說的植物認識更多
2.分站進行學生興趣較高
3.落葉遊戲中學生各項作品有創意成果豐碩
4.為校樹站台及選舉讓學生充分投入心力.是活動的高潮

1.雖然教師很忙.但看孩子活潑的進行各種活動.頗覺欣慰.
2.活動的規劃與討論直至定案執行花費許多時間
3.孩子在活動中的表現真棒.是創造孩子成功的學習體驗的好活動.