樹葉回收

目標範圍: 全校性
難易度: 還好
實施期間: 九十學年度開始
關鍵字: 落葉堆肥
分類: 環境行動 | 資源處理與再利用

  讓落葉回歸大地,用它們祖先遺骸化成的腐植質施肥,想像它們輪迴再生,長出今年的作物。


第一種(開放式):到建材行買鐵絲網(三尺點焊網),圍成直徑大約一公尺的圓圈,到校園選擇適當的地點放置,如樹下、花圃等,方便學生打掃時收集堆放,雨天過後,樹葉體積容易變小,可繼續堆放;非雨季時,可請小朋友將洗完拖把的水倒進回收籠內,可增加樹葉腐爛的速度及縮減樹葉體積。
第二種(密閉式):向鄉公所清潔隊申請一個奧地利式保溫有機肥器(容量1050升),收集落葉混入廚餘青菜殘渣放置於堆肥桶中,等待發酵的時間中,做定時的攪拌、加水、翻動,以加速落葉分解,同時添加土壤菌種以防制異味產生,發酵時間需三到六個月。


  校園垃圾量減少,學生覺得打掃時比以前省力及方便,也不需要浪費垃圾袋來裝落葉,目前落葉仍在累積中,底層可以發現已逐漸腐化,待腐熟完成,將移至樹根及花圃作堆肥使用。


  透過樹葉回收籠的設置,讓學生用眼睛去看,及實際動手操作,進而瞭解樹葉不是垃圾,而是大自然生生不息、循環不已的自然機制。

劉舒宜@台北縣深坑鄉深坑國小 : 02/02/07-00:00
by 回應委員 on 00/01/01-00:00.

  這真是很實際對生活環境、土地、及教學很有益的行動,老師把自己的看深度看法分享在此,讓我們平時在做的人也有一番新的理解。我們期待過一陣子比較兩種方式的成效,第一種方式似乎有簡單省錢又肉眼可見的優勢,謝謝分享拖地水可以利用於此。
                                   順美

by 回應委員 on 03/01/18-00:00.

很棒的構思,在活動的推演中小朋友應該也很清楚資源利用的重要性,不知是否可以說說小朋友的感想呢?將活動帶到作文題目中,也是讓大家在一次思考的好方法喔!