1.藉著水生植物池的誕生,讓學生有機會去觀察水生植物。
2.學生由觀察活動中,能分辨出各種不同水生植物的外觀級習性。
水生植物池誕生
策劃/執行人: 陳俊能
(邱文盛@花蓮縣秀林鄉西寶國小 : 03/07/20-12:26)
(邱文盛@花蓮縣秀林鄉西寶國小 : 03/07/20-12:26)
西寶是國家公園中唯一的學校,學校的建築與太魯閣的特殊景觀相輝映,媒材擇以大樹、大石和陶士為主。因此在「水生教材園」之構想,採最符合自然的石材與「西寶陶」為主景,彰顯學校建築風格,並達到教育功能。
本次共種植睡蓮、水蘊草、金角藻、慈姑、鴉舌草、香蒲、荸薺、菱角、野荁花、水柳、小苗澤潟、香菇草、台灣萍蓬草等植物
學生又多一個觀察植物空間
學生經常利用下課和其他空堂時間觀察植物,甚至有些小朋友還去山上抓樹蛙來放生,尤其是蓮花開花時節更是吸引孩子的眼光,看到孩子歡喜眼神,對主辦單位而言一切辛苦都是值得的。
邱文盛@花蓮縣秀林鄉西寶國小 : 03/07/20-12:26
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