拈花惹草--認識校園植物

1、幫助學生能認識校園內常見植物的外型特徵。
2、培養學生能愛護並關心校園植物。
3、學生能進一步瞭解植物的生態。

1、請任教生活科與自然生活科技教師，利用時間帶領學生認識校園植物（以
掛有說明牌之校園植物為主）。低、中、高年級分別以認識10種、15種、
20種為原則。
2、請級任教師鼓勵學生利用課餘時間認識校園植物，並協助指導。
3、請任教生活科與自然生活科技教師，選出三名班上『校園植物小博士』，於兒童朝會中統一頒發獎狀以玆鼓勵。

1、經由這個活動使原本對小朋友來說毫不起眼的植物瞬間成為大家每日注目的焦點。
2、為了能成為班上『校園植物小博士』，小朋友會上網蒐尋相關資料、會到圖書館翻閱相關圖鑑，引來一股植物熱的風潮。
3、在認識植物的過程中，小朋友會發現這些植物生來不易，更需要細心照料，才會開花結果，因此學會珍惜與保護這些校園植物。
4、在認識植物的過程中，小朋友會發現與植物共生的動物，引起同儕之間廣泛的討論，未來期望將以此為出發點，做更深入的探討。

1、由於植物本身對小朋友來說不如認識動物來得有趣，因此在引起動機的部分需要教師花費更多的心思。
2、起初，小朋友不太能掌握每一種植物的特徵，需要教師做細部指導，方能使學生分辨每一種植物之間的異同處。