賞蘭,泡茶,憶當年

一.培養尊師敬老的傳統美德
二.促進社區家長與學校的互動,提高學校教育品質

一.邀請社區耆老或學童的阿公阿媽參與校園賞蘭活動,促進密切之關係.
二.阿公阿媽自願當義工,為小朋友說故事,話當年年輕的動人故事,增進親師互動.
三.學童端茶阿公阿媽喝,推動尊師敬老的傳統美德

參與活動的家長踴躍,紛紛登記當班級的說故事義工,表示家長肯定學校經營的成效.

社區中的長輩家長,剛參加時有些不好意思,經過老師與接待人員慇勤的招呼與接待,終於融入活動中,喝喝茶,聊聊天.一起徜徉於校園的蘭花步道中.阿公阿媽有小朋友陪伴,顯得特別開心.蘭花在校園中搖曳,散發但淡的香味,一幅天倫之樂蘊藏其中.