買早餐自備餐盒 環保杯

策劃/執行人: 周小麗
(周小麗@宜蘭縣壯圍鄉公館國小 : 03/07/31-22:22)
目標範圍: 全校性
難易度: 還好
實施期間: 91年9月至今
參與人數: 351
關鍵字: 資源再利用 垃圾減量 自備餐盒 重複使用 綠色生活
分類: 資源處理與再利用

1.配合政府限制使用塑膠袋政策,落實資源再利用.
2.配合辦公室環保政策.
3.改變以往過度使用塑膠類製品之消費型態.
4.減少環境污染,達到垃圾減量的目的.
5.養成全校師生之環保觀念.


1.學校購買餐盒.環保杯給全校師生重覆使用,學生每天攜帶, 如果在外買早餐 就用餐盒裝早餐, 用環保杯裝豆漿或飲料, 這樣一來,就可以減少許多免洗餐具免洗杯和垃圾袋.
2.利用班親會對家長做宣導,並發宣導通知單給家長,配合實施.
2.推行之前,學務處特地到學校鄰近的幾處早餐店,和老闆先進行溝通協調,讓此活動能夠順利進行.
3.每天早上導護老師和衛生組,於校門口進行檢查工作,對於買早餐,但是沒有自備餐盒 環保杯的學生,剛開始進行勸告,屢次再犯,則讓他做校園衛生工作 .
4.中午用餐,則用餐盒盛飯菜,一舉數得.


宣導推動後,師生皆能配合.最大的收穫就是垃圾明顯的變少了,而且學生會利用環保杯裝午餐喝不完的甜湯,帶回家裡 .老師開會研習,也能自備杯子, 這些都有多方面的效益.


剛開始實施時,許多學生總是忘了自備餐盒,環保杯.又不忍心讓他餓肚子.不讓他買早餐.所以一開始,總是用規勸的方式,導護老師和衛生處每天早上檢查,再加上朝會的宣導,終於上了軌道.但是時間一久,只要沒有檢查,就有許多學生忘了自備餐盒. 或是環保杯弄丟了. 必須叮嚀他 ,並要他到超市購買環保杯自行負責.雖然需要不時的叮嚀,但是學生能夠養成好的習慣,看到家長也都十分配合,這是最感欣慰之處.

周小麗@宜蘭縣壯圍鄉公館國小 : 03/07/31-22:22
by 回應委員 on 03/08/10-01:13.

建立師生與班親會的合作關係,不僅垃圾分類,更注意到垃圾減量的問題,比回收更有意義.