校園水池生態觀察

1.認識校園中水池裡的生物，及周圍的植物。
2.瞭解水池中紅、綠藻的生長。
3.瞭解紅、綠藻與周圍環境的關係。

1.國一同學分組，各組利用下課時間到水池旁進行觀察，各組每天觀察的時間要一樣。
2.觀察項目：
a.水池中及周圍可以看到哪些生物及植物？
b.這些生物怎樣維持生命？
c.水池裡水流的速度快或慢？有何目的？
d.你看到的水是什麼顏色？每次都一樣嗎？為什麼？
e.討論紅藻與綠藻對水池內的生物有什麼影響？
3.利用生物課進行討論。

1.學生利用下課時間定時觀察，發現其中有多種生物，周圍的植物也都紀錄下來。
2.水的顏色呈現紅褐色時表示紅藻過多，只要將水台內的綠藻放入池中就可以漸漸平衡。
3.水台裡的綠藻長的很快,如果太多還可以撈起來當植物的養分。
4.紅藻及綠藻可以作為魚的食物。

1.學生主動探索討論並發現水池中的奧妙與樂趣。
2.水池裡的生物可以適應水池內的各種變化，在不同的環境變化過程中他們都能生存；我們人也要能夠適應環境，尤其身處逆境或困境時更應該堅強起來，讓生命更多采多姿。