庭園與公園化的校園

（１）以校園綠化，美化響應政策，實施環保教育。
（２）推動認養花木及環境，以競賽方式培養學生性情及責任感。
(3) 優雅校園陶冶學生氣質，提高讀書風氣。
（４）加強環境教育提供綠園勝景，發揮社會教育功能，提高生活素貿。

四、實施項目及分配方式：認養分為環境花木兩項，各實施項目及分配認養方式如下：
（1）環境類：分廁所、洗手台、公共垃圾桶、樓梯川堂、走廊、飲水機、辦公
室、專業教室、操場等項目依訓導處環境整潔區域分配表所分配班級認養
之。
（2）木類：分公共區域及特定認養區域兩項。
（3）公共區域：由環境整潔區域分配表所分配班級負責。
（4）特定認養區域：由衛生組統籌規劃後供全校同學分為高、國中以個人方式
分別採報名任養之。
五、競賽分組：依前項實施項目分填實施競賽，除花木特定認養區採高國中分別
競賽外餘採混合競賽方式。
六、評分標準與方式：
1）評分方式：除採每日值日老師，巡堂行政人員之有關項目評分結果納入外，
另組織環保義工每日輪流項目辦理評分並做記錄，每月統計公佈乙次。
（2）評分標準：基本分為８０分加扣分以下表為限，可在標準內由評分人員依
實際情形加扣分數。
類別 項　　目 加　扣　分　項　目　及　標　準

環境 廁所
１地面（２）。２坑內及小更池（３）。３門板（１）。４垃圾傾倒（２）。
洗手檯
１檯面整潔（３）。２整容鏡（３）。３水龍頭是否關緊（２）。４檯外底側（１）。５肥皂盒（２）。６拖把清洗槽（２）。
公共垃圾桶（場）
１按時傾倒（３）。２垃圾袋整設（１）。３桶外表整潔（２）。４桶四周環
境（２）。５垃圾場整理清掃（３）。
樓梯川堂
１地面（３）。２　扶手（２）。３消防設備（１）。４窗戶（２）。
辦公室
１室內地面（３）。２門窗玻璃（３）。３內部桌椅整潔（３）。４走廊地面（２）。５燈具（２）。６天花板牆角（２）。
專業教室
１室內地面（３）。２門窗玻璃（３）。３桌面（３）。４桌椅排列（２）。
５燈具（２）。６走廊地面（２）。７黑板（２）
飲水機
１飲水檯面整潔（３）。２外表四周（３）。３是否漏水或關閉（２）。
操場
１運動場整潔（３）。２球場四周（３）。３花磚路面（３）。４車棚（２）。５司令台（２）。６碎石子路面（２）。７垃圾（３）
花木 公共區域
１除雜草（２）。２草太長（１）。３灑水（２）。４標示（１）。５依季節
種植花草（２）。６鬆土（４）。７垃圾紙屑（３）。８週邊之美化（２）。
認養區域
１除雜草（２）。２草太長（１）。３灑水（２）。４標示（１）。５鬆土（４）。６週邊垃圾枯葉（３）。７週邊之美化（２）。
七、標示及規定事項：
1. 認養花木之標示配合教學需要須在標示上標明名稱、產地、科別、用途及
認養班級、認養人姓名等資料。標示牌士小規格由衛生組統一設計製作
後發各班填寫認養班級、姓名後使用。
2. 認養環境之標示牌製作廁所、洗手台、公共垃圾桶、飲水機等部分規格及
大小由衛生組統一製作並顧及美觀釘於明顯處。
3. 禁止同學破壞環境整潔、亂丟垃圾或隨意攀折花木、踐踏草皮、違者得由
在同學舉發經查證屬實即予以處罰，並對舉發人予以獎勵。
4. 對於花木應依季節、屬性及場所種植、定期澆水施肥、除草或修剪，花木
學校統一供應者外，亦可由各班同學自行捐種。
八、獎勵：
1.每學期依實施項目分項除認養區錄取成績較優前五分之一外，餘各項錄取
前二名於期未簽請校長頒發獎品或獎狀表揚，以資鼓勵，並加班級生活榮
譽競賽，加整潔競賽學期成績。第一名加３分、第二名加２分、第三名加
１分。
2.各班主動提供之同學由導師簽請敘獎

1.綠離.老樹.庭園為本校創校之今之特色o
2.大王椰.羅漢松.南洋杉.榷榕.榕樹.鐵樹.欖芢樹.梅樹.麵包樹.集各種喬木,高
聳林立於校園之中,學生倘佯其中,認養及養護,何等美麗o
3.置身於校園之中,深具教育價值o

1.書本以外的教育活動,真實的影響學生,實際的體驗o
2.透過各種活動的設計與獎勵,無形之中完成教育的目標o
3.學生會養成各種好習慣,並帶回家中o

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