綠色學校─環境教育

1.藉由親身體驗，認識校園及社區生活環境，與認識生活中使用的資源與能源。
2.愛習我們的生活環境，且能於日常生活中力行節約能源與資源再利用。
3.具有解說校園動植物與校園環境的能力。

在一年級以校園巡禮方式及實際活動參與，讓學生認識學校的校園，熟悉這個美麗的新環境；二年級則以生活經驗中的垃圾、風力、太陽相關議題融入，讓學生有初步的認識；三年級配合學校旁的資源回收場，進行資源的再利用活動，並且開始讓學生探討與觀察學校週遭環境，針對環境提出看法；四年級除了認識校園中的植物與各種設施外，並開始走出校園，認識社區特色，如：億載金城、濱海動植物、台江內海的歷史…等；五年級讓小朋友認識地球的能源，如：風、水、石油……等，並可以培養於生活中節約能源的好習慣，而在五年級下學期，則進行成果驗收，進行校園動植物的認證與校園小小解說員的認證；六年級則為導覽與分享時刻，針對之前小小解說員認證活動，讓學生有發表機會，並可以為學弟妹與校外參觀來賓進行校園環境解說的任務。

預期成果:
希望透過這些活動，可以讓學生由踏入校園開始，便能逐漸熟悉與認識學校的環境，包含動植物與學校設施……等，進而認識社區與眾不同的特色，並可以瞭解生活中使用的能源，及瞭解節約能源與能能源在利用與替代的重要性，更重要的是可以與生活經驗結合，且同時培養學生批判思考、發表、創新的能力，最後藉由動植物與解說員認證，來驗證學生的成果，更能將這些成果與大家一起分享。

規劃心得:
在每一個年級設計不同的主題活動，讓這些活動依內容深淺逐漸融入學生的生活經驗中，期盼將環境教育與學生的生活經驗相結合，讓學生更能體會愛護環境的重要及體驗環境與我們的生活息息相關，並由活動中感受有付出有收穫的成就感，經由這些一連串的活動中，相信能讓小朋友友對於我們的環境更有切身之感。