大樹是好朋友--環境保護與本位課程融入生活領域

一.認識校園的大樹朋友
二.親近自然.體驗自然
三.透過兒童感官(眼耳鼻舌手..)學習獲得最佳初體驗
四.能依據大樹各項特徵介紹一棵大樹

壹.準備活動
(一)教師:
1.收集校園樹木的相關資料與圖片
2.教學情境佈置
3.拜訪校園路線規劃
4.製做學習單
5.指導"樹的小書"作品製作
(二)學生:
1.準備一條繩子約2公尺.畫圖紙.蠟筆.
2.收集大樹的資料
3.記錄各組大樹的基本資料(樹高.樹圍.樹形...)
4.將資料製作成"樹的小書"
二.引起動機
教師引導小朋友在陽光下和樹下做遊戲,讓兒童很容易喜歡校園的大樹朋友.
貳.活動發展
活動一:拜訪校園的大樹（喬木）
1.樹下的活動--
□ 「啄木鳥佔樹」遊戲
□ 靜靜坐在樹下，閉起眼睛，你聽到..
□ 抬頭看看樹上有..
□ 低頭看看樹下有..
□ 想想自己是一棵樹，你喜歡交哪些朋友？
□如果你是一棵樹,你又會不喜歡哪些朋友？
2.校園探訪路線:
福木－樟樹－菩提樹－黑板樹－榕樹－大王椰子－...美人樹
活動二:尋找「我喜歡的大樹」
1.摸一摸（粗細.平滑…）
2.抱一抱（樹幹）靠一靠（聽聽看）
3.注意樹的外形、樹高、樹葉大小、顏色變化、四季變化發現大樹的祕密
4.畫一棵樹的外形
活動三:製作「我喜歡的大樹」（美勞）
1. 拓印樹皮（4張）
2. 撿拾並貼上落葉，做成一棵樹
3. 記錄大樹的資料（樹高.樹圍.樹葉大小..）
活動四:「我喜歡的大樹」發表會
1. 介紹自己的大樹朋友（樹高.樹圍.樹葉大小..）
2. 做樹的代言人（他喜歡什麼？討厭什麼？害怕什麼？）
3. 持續觀察樹的變化，做樹的守護天使
活動五:有獎徵答
1. 樹的皮膚都一樣嗎？
2. 樹的外形都一樣嗎？
3. 樹的粗細都一樣嗎？
4. 樹的葉子都一樣嗎？
5. 樹的顏色都一樣嗎？
6. 樹的高矮都一樣嗎？
7. 哪棵樹的樹幹最粗？
8. 哪些樹的樹幹上有明顯的葉痕？（黃椰子.大王椰子…..）
9. 龍柏的外形像什麼？
10. 怎麼知道樹的年齡？
11. 大樹能為大家做哪些事？
12. 你可以為大樹做些什麼事？
綜合活動:
1. 春夏秋冬四季的樹(美藝創作)
2. 樹能為大家做哪些事？（樹葉.花朵.樹幹.果實可以…）
3. 會跳舞的樹（美勞創作）
4. 大樹的故事（語文與閱讀）
5. 樹的童詩(童詩創作)
6. 種子～大樹（肢體表演）

一.小朋友對於他所認識與喜愛的一棵大樹,能真誠地當做是他的一位好朋友看待.
二.五官感覺式的體驗教學,使學生能自然親切地接近大樹朋友.
三.幫樹量樹圍時,小朋友又抱又摟,還不時與他人的大樹做比較,非常有意思,充份享受到學習的樂趣.
四.能合作學習,創作一本樹的小書.
五.能向大家介紹自己的大樹朋友.

一.當我們教學到一半,孩子們就注意到菩提樹群落葉很多,紛紛要求下課或打掃 完的時候,提水桶去澆水,並且辛苦的接力灌溉,真是令人感動.
二.常常在放學路過大樹群時,孩子們也歡喜的大喊"椰子大王再見!"