分類大考驗

一、 1. 能收集垃圾分類相關資料。
2. 能讓孩子瞭解垃圾分類的重要，與資源回收的目的。
3. 能懂得如何做好垃圾分類，並把正確觀念帶回家中與家人分享。
4. 能創造出美麗清潔的校園環境。

1. 中午12:40各班教師先佈置場地將貼有標籤之空紙箱與準備好的四類資源垃圾帶至比賽場地
2. 1:20二年級全體同學在各班走廊集合整隊
3. 1:30各班教師將學生帶到比賽場地整隊就位
4. 學年主任對全體同學講解比賽規則與注意事項
5. 1:40比賽開始，每班每次派一位學生隨機從黑色大袋子抽出一項資源垃圾，再跑至定點放入正確的紙箱（箱子上都有貼標籤），分類完再跑回班級，讓下一位同學繼續進行，直到全班每一位同學都進行一次分類考驗，先完成的班級必須全部蹲下，班級秩序亦為評分標準的一部份。
6. 全部七個班級完成後由各班老師檢查紙箱內容物與標籤是否吻合，若有放錯的則扣分，由總評審宣佈名次，並鼓勵學生坐資源回收垃圾分類的工作。
7. 各班帶回教室頒獎

1.激發學生榮譽感為班級爭光而產生團結合作信念
2.將之前所上的課程：從蒐集資源回收的相關資料、資訊融入教學（上環保署網站看卡通）、玩大富翁進行過關評量、、、這樣一連串密集的相關訓練，終於利用這個活動測驗學生是否真的會做分類。
3.事實證明絕大部分同學都會只有一兩位同學太緊張放錯了

學生的潛力無窮，當初設計這些活動並不敢期望效果會有多大，但事實證明環境教育的課程愈早實施愈好，如果從小就讓孩子接觸這樣的課程，相信我們的家庭、我們的校園、我們的社會一定會更乾淨、更美好，人類才能有更好的生活品質。許多家長反應孩子現在都會糾正他們亂丟垃圾而不做資源回收的動作，很感謝學校給予正確的指導