綠色生活

ㄧ、透過舊物交換流通的活動，養成學生惜物愛物的好習慣。
二、建立學生有捨才有得的概念，使舊物再利用，發揮物盡其用的功能。
三、建立積極正向的資源再利用觀念。
四、培養學童利用舊物來做善行，建立慈悲喜捨的觀念。
五、藉搶救生命的活動引導小朋友生命息息相關的特性。

1.跳蚤市場
ㄧ、採「以物易物」的方式進行交換，不涉及金錢。
二、交換物品以堪用的文具、圖書和玩具為範圍，並需附上家長認可簽名。
三、全校學生自由參加，但經交換物品，不受理退換請求。
四、請各班導師利用學習單，教育學生正確的環保概念。
五、各班導師當天輔導各班攤位。
2.快遞愛心 搶救生命
ㄧ、採「舊物捐出」的方式，學校全權定價義賣。
二、交換物品以堪用的舊物，不限類別範圍，但需附上家長認可簽名。
三、全校學生自由參加，但不受理退換請求。
四、請各班導師教育學生人飢己飢、人溺己溺的正確概念。
五、參與義賣者請於十一日前將捐助品及同意書交予各班導師。
六、義賣所得應用於學校救助小動物或捐給慈善機構。

1.事前引導小朋友跳蚤市場真正的意義在於資源再利用和小東西做大善行，沒想到小學校竟然在師生共同參與下，短短三十分鐘募集近三千元，平均每位小朋友捐出十五元。
2.以物易物的方式仍有低年級產生糾紛，但也正是教學介入的時機。

原本以為愛心捐助的攤位將會冷冷清清，沒想到有不少小朋友提得大包小包，甚至許多是未開封的布娃娃，而校長和許多老師也清理一堆東西來參加義賣，在學校同仁和小朋友的熱烈參與下，反而成為最熱烈的一角，還得臨時搬來擴音機應變，同時還有許多反應忘記帶來而錯失機緣，否則相信會更熱烈。