校園生態故事書製作比賽

1.養成對自然生態環境觀察思考的研究精神。
2.培養珍惜生命、熱愛校園的情懷。
3.建立蒐集資料、統整資料的能力。

1.全校同學皆可參加校園生態故事書製作比賽，但一、二年級同學各班必須至少派出一隊參加。
2.拍攝校園內各種生態照片至少十張以上，透過文字編寫、照片解說、或美工插圖等，製作成校園生態之旅的故事書，材料、尺寸不拘。
3.最後，聘請學校相關領域教師擔任評審，評選出優良的作品。

1.同學藉由參加此次活動，實地去觀察校園的生態環境，並至圖書館檢索這些植物的相關資料，使其能在這個過程中，一方面，瞭解了整個校園的生態環境，另一方面又可以培養使用圖書館進行專題學習的查檢能力。
2.在製作故事書的過程中，能激發同學的想像力與創造力，開發他們的潛能。

在看到這些成品時，不禁要讚嘆孩子們的巧思與創意，比如：有一個作品是小水滴的旅行，將水循環的自然現象和校園生態環境結合，有的作品將焦點放在生態池內的荷花生長過程與特徵，或者幼保科的學生將所學發揮在故事情節的安排上，故事與插圖相輔相成，構成了一個很棒的校園生態之旅。相信不管最後是否得到名次，對這些孩子來說，應是創造了一個完美的回憶。

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