天才保母

學生會運用網路資訊與圖鑑，蒐集昆蟲飼養資料，再透過昆蟲飼養的過程，進一步認識這些校園裡的小鄰居，並學習以更溫柔的心對待生活中的事事物物。

1.利用彈性課程時間，學校邀請宜蘭縣荒野協會賴老師到校上課，並帶小朋友到校園的花間、草叢、天空發現這些小鄰居。
2.小朋友學習利用圖鑑，尋找相關的昆蟲資料。
3.上網找尋昆蟲的點點滴滴…
4.蒐集有關昆蟲飼養的相關資料。
5.到校園找尋心儀的昆蟲，並幫牠佈置一個舒適的家。
6.觀察牠、餵養牠、幫牠清理排泄物‧‧‧
6.、回饋及分享。

過程中小朋友學會了使用圖鑑，而且，上網也不再只是玩遊戲，常見三兩好友聚在一起討論昆蟲的大小事，下課也看他們相偕尋找小寵物的食物，嚴然一副「天才保母」的姿態，小朋友變的溫柔許多，他們不但認識了昆蟲，更體會了「合作」的快樂，懂得「關心」也讓牠們變的更可愛。

「發現」對小朋友來說，是一連串的驚喜，這兩個月裡「哇！」「哇！」「哇！」的驚叫聲此起彼落，從草叢到教室，小朋友討論的話題不離昆蟲--「我找到紅後腹蝗了！」「圖鑑裡真的有沖繩小灰蝶ㄋㄟ！」「我的蛋孵出來了！」（恭喜你當爸爸了！）「天哪！我那隻大螳螂被你的小螳螂吃掉了！」…最後，當老師拜託小朋友把剛孵出的小螳螂放回草叢時，小朋友掙扎好久，但師命難違…一群孩子送著小螳螂回家的景象，十分有趣，也令人難忘！