造紙小英雄

一、認知：讓學生概括的瞭解再生紙的製造。
二、技能：藉由製造再生紙的經驗，訓練小朋友手的靈活度。
三、情意：讓小朋友體驗再生紙的製造過程。

一、老師透過網站學習再生紙的製作。
二、相關的老師們一起討論策劃活動的進行方式。
三、老師們進行分工，籌備相關事物。包括器材、活動流程撰寫、教具等。
四、進行製作再生紙的活動。
五、分享與討論：老師與學生一塊兒分享活動中發生的事情、有什麼感覺等。

一、教學與活動部分：學生對製作再生紙的活動感到相當有趣，並能夠積極參與活動。
二、辦法修訂部分：老師們事前經過溝通與分工，對活動的流程都相當熟悉。這也使得活動能夠流暢的進行。

我們著重的部分在讓學生體驗再生紙製造的過程。因為對幼稚園的學生來說，要讓學生記憶再生紙的製造流程似乎有些困難。而體驗的活動卻足以深入學生的心靈。