大樹與人的創意生活

1.藉學習單寫作過程讓孩子瞭解日常生活中樹木與人的關係。
2.藉繪畫動作讓孩子進行想像與創造，揮灑出自己的想法。
3.藉拓樹皮的活動讓孩子親近樹木，並觀察各類樹木在樹幹、樹皮上的特色，以培養孩子細膩的觀察力與描繪能力。

1.先由教師講解課程進行方式。
2.由教師以問題方式引導學生回答學習單之問題，並進行小組討論。
3.各小組指派代表進行討論結果分享。
4.由教師指導學生將討論結果以繪畫方式呈現。
5.在構圖完成後，由教師帶領學生至校園實地拓印樹皮，並引導學生由觸覺感知各類樹木之不同處。
6.由教師指導蠟筆及水彩基礎技巧，引導學生完成畫作。
7.公開評析，引導學生分析同學畫作之優劣。

1.利用學習單的練習，讓孩子們能夠體會到各種樹木的姿態與作用，讓孩子在生命中更能體會到樹木的可愛與美麗。
2.藉由拓樹皮的動作讓孩子們由另一個角度去欣賞校園中的樹木，讓孩子們瞭解到：樹不只是能用眼睛欣賞，還能利用手的觸覺觸摸到真實的感動。
3.學生作品將展覽於學校走廊，供其他學生及社區民眾參觀，為校園增添了許多趣味與活力。

完成了此項活動後，學校舉辦了一次藝能科的紙筆測驗，老師在考卷上出了一題加分題，詢問同學「本學期中最有趣的課程是哪一個？」大家投票最多的就是這項拓樹皮的活動。許多同學表示沒有接觸過這種新奇的玩法，希望老師以後再多舉辦類似的活動。老師很開心同學們喜歡這項課程，聽同學這麼說之後，老師好像打了一劑強心針一樣，以後又會出更多的點子來給同學玩囉！