我的鷺鷥林寫真

1.認識鷺鷥林，知道常見的鷺鷥林樹種。
2.瞭解棲息鷺鷥林裡的主要鳥類-小白鷺、黃頭鷺、夜鷺。
3.懂得愛護鷺鷥林，保護鳥類生存的棲息地。

1.陳老師設計了精彩的教學簡報，以寫真集的方式來介紹三位主角因為給六甲學童認識，分別以介紹模特兒的方式呈現。譬如：小白鷺是「個性活潑、外向，號稱史上最優雅高貴的美少女，以氣質取勝」；黃頭鷺是「個性質樸，富有農家味！但卻以時髦的金髮擄獲不少人的芳心」；夜鷺是「有著神秘不為人知的個性，但大膽的穿衣風格特色，是走在時代尖端的摩登美女」；其間穿插著不少照片，不但統整內容做得妙，臨場說故事的技巧更是引人入勝。
2.投影簡報中，三位主角都有各自的檔案，分別介紹外型特徵、繁殖季節、捕食技巧，宣揚他們是守望相助的好鄰居呢。
3.與學生一起討論如何保護美麗的鷺鷥巢景觀，減少人為的破壞。
4.以「快問快答」的方式簡單評量學習成果，採遊戲比一比的方式（覺得是對的，雙手上舉拱圓形；認為錯，打叉）；陳老師還準備不少抽獎禮物，費心設計採用「戳戳樂」模式，讓學生專心參與教學，增進學習效果。

因為陳老師教學準備設計周到，六甲全班都期待著表現好有機會能「戳戳樂」，竟然一聽到老師提問，躍躍欲試搶著答，似乎很愛被考試哩！氣氛炒得很熱，連黃校長都進來陪顏主任一道參觀教學，趁機認識一下鷺鷥巢。
陳老師教學前置準備做得紮實，將三位主角的捕食方式以成語說明，真的讓小朋友印象深刻，很難忘記！像小白鷺捕食方式是「混水摸魚」、夜鷺是「守株待兔」，看來怎樣地評量方式，六甲學童都不會搞錯。
玩「快問快答」遊戲時，六甲全班專注凝神的樣子，出現不少常勝軍，千錘百鍊考不倒他，一直到最後才出現四位總冠軍；很高興親眼目睹這場成功的教學，有興趣的夥伴可以利用附件簡報，好好地帶孩童認識一下鷺鷥巢唷！

值得讚美陳老師的是：能從一個不知鷺鷥巢是怎麼一回事，到花好多時間蒐集豐富資料、整理出有故事性的寫真集教學情節，還能帶領學童一起認識鷺鷥巢的教學行動，不管對她、對我、或學生三方面，我們應該都有了豐富寶貴的環境教學行動記憶。
凡走過就會留下痕跡！教學成效不可能一蹴可及，但是不用心製作出「有意義的教學」，何時能見到成效顯現呢？夥伴們：加油！加油！

http://www.yfes.chc.edu.tw/school1/WebStr121/