參加中小學「創意綠環境」競賽

1. 以「湖美渡假村」為題，利用自然資源以及在地資源，為南台灣
山坡地營造自然活化的生態循環區。
2. 以反思『能源再生』、『永續發展』的主題，及居住學上「醒覺智慧」、
「寬大包容」的心境，展現人們生活品質的最佳需求。
3. 以兼具「綠化」與「環保」的訴求提昇人們對生存環境的理念和認知。

1.以本校有意願且能主動蒐集資料的二年14班團隊為核心，展開一系列
研究日誌的設計與執行。
2.成員分別就「潮汐的能源」、「豬舍沼氣運用」、「太陽能」、「水利灌溉」
、「南台灣在地地形的優勢」等搜尋資料，再近一步整合串連。
3.發揮組員高度的智慧和巧思，分工合作，製作精美模型。
4.以結合功能性的『綠建材』設備為中心思想；以「能源再生性」、「綠化」、
「保土」、「坡地保水」、「綠色舖道」等回歸自然與原始的概念為目標，
以達成「減廢」、「節能」、「環保」、「永續經營」的功能為製作方向。
5. 作品力求美觀實用，兼具人文與科技需求。

1.完善展現南台灣山坡地形景致宜人的能源再生風貌。
2.凸顯「敬畏大地」、「愛惜資源」的主題，利用太陽普照的坡面，
以光電板汲取日光能，反映出對於日光和土地的珍愛。
3.美輪美奐的渡假村作品，是自給自足的綠社區代表，；也是利用山坡地，
彰顯南台灣湖光山色，充分利用能源的最佳典型。
4.本作品榮獲「創意綠環境」設計比賽全國國中學生組第二名。
(獲頒獎金新台幣二萬元及獎牌乙座)

1.學生透過對美麗家園的夢想與願景，讓「因夢想而偉大」這句話
應驗在實作中。
2.對於人類居住環境的執著與理想，得以從「如何善用自然資源」
的迷思中獲得解答。
3.實現「自然能源再利用」的理想，激發「珍惜資源」、「關心地球」的意識。
4.期盼得獎之餘，「綠環境」的觀念深化於本校全體師生的腦海中，並將
綠色環境的教育意義和價值，透過各種活動，收全面宣導之成效。