大家來拈花惹草－認識校園內常見的小草

一、讓小朋友認識常見的小草的名稱及特性。
二、藉由全班資料的搜集及成果的發表，培養小朋友合作學習的態度。
三、培養小朋友關懷週遭環境及尊重生命的精神。

一、各班討論主題：選定一種校內的野生小草。
　　一年級：紫背草　
　　二年級：酢漿草
　　三年級：含羞草
　　四年級：蒲公英
　　五年級：薄荷
　　六年級：大花咸豐草
二、分組搜集資料：上網查尋或圖書室找資料。
三、各班進行教學：小草的特性、功用..
四、製作壁報
　　以上是在班級進行
五、上台發表或話劇表演
六、全校教唱「小草」這首歌，讓小朋友學習小草不怕風不怕雨的精神。

一、路旁不知名的野草、校園內花圃裡到處可見的清新小生命，它們的生命力何其旺盛，但是我們能叫出名字的小花小草並不多，舉辦了這個活動後，認識的並不侷限於六班的六種植物，因為小朋友對不認識的植物都有了好奇的心理，他們會發問，會找資料找答案。
二、大樹會長得高長得壯，但是小草的繁殖力強，種子藉由風力（蒲公英、兔兒草．．）、人力（咸豐草．．）等，到處傳播，它們不怕風不怕雨、絕處逢生長的精神，值得大家學習。
三、為了喚起小朋友對植物的認識及對生命的熱愛，老師們努力找資料、翻圖鑑，在校園內樹立植物小標纖，像黃鵪菜、火炭母草、雷公根、鴨趾草等都是。
四、成果發表大家都發揮創意，有的班級採唱遊方式，春姑娘、種樹歌、蘭花草等紛紛出籠、有的班級設計荒野大鏢客，利用咸豐草的種子玩遊戲，五年級老師指導小朋友演出「薄荷夫人花茶店」話劇，並調製薄荷茶與全校分享。
五、本活動邀請家長參與，獲得一致的好評。

一、本校老師有一個心願：要建立永續的校園生態環境。夢想雖高，但卻很實際，因為生態校園就從關心四週的環境做起，票選校花校樹都做過了，每次票選，就是一次有計畫的教學活動，主旨皆在認識校園植物。這次「小草」的主題教學發表，目的則更進一步，在喚起對週遭事物的關心與熱愛，是一次成功的環境教育與生命教育教活動。
　　經過教學的洗禮，平時隨手除之而後快的野草，現在對它們產生了感情，學生說：「讓它生長，久久再整理可以嗎？」這可考倒我們了！