2003-2004綠色學校掛牌活動

1.藉由掛牌活動讓全校師生瞭解參與綠色學校的意義。
2.以活潑又具教育意義的環保話劇傳達生物多樣性的重要性。

利用團體活動時間讓全校師生一起參與掛牌活動。第一個節目由初試啼聲的鼓舞隊帶動熱鬧的氣氛，第二個節目則邀請本校榮獲全縣環保話劇比賽第一名的六年級小朋友表演生物多樣性議題的話劇，藉由生動有趣的演出中傳達正確的環保觀念給小朋友。

掛牌活動中鼓舞隊是第一次的公開表演，除了表示學校對掛牌活動的重視外，也希望孩子們能讓這珍貴的第一次與綠色學校連結在一起，當孩子們回想這緊張的演出時，他們也不會忘了綠色學校的活動。
雖然環保話劇演出了很多次，但是每多演出一次，孩子們的生態保育觀念又被喚醒一次，觀賞的孩子不時的發出讚賞聲與笑聲，就在這聲息中話劇中的觀念已傳達到每一個孩子的心中，這些綠色的種子正在悄悄的萌芽。

從獲知通過掛牌的申請，校長即積極的安排各處室主任和承辦的我開會商討掛牌活動事宜，有了91年第一次掛牌的經驗，大家即開始腦力激盪該如何讓這掛牌活動更具有教育意義，而不只是一個儀式。
確定了中國鼓舞和環保話劇兩項節目後，負責的老師群便積極的利用中午時間加緊練習，台詞的演練、道具的加工、場地的安排都在老師的分工下一一完成。要在掛牌時做第一次公開表演的中國鼓舞隊更是興奮不已。
掛牌當日活動進行得很順利，也深受師生的好評，相信也會為學生們帶來了一些印象深刻的生態保育觀念。此外在這整個的過程中所呈現的學校團隊分工運作的機制更是令人感動，在很短的時間內每位老師均能很負責的完成自己被分配到的工作，並重視掛牌活動這一件事，而不是把它視為是某些人的事，這就是一種成長與進步。

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