教學環境的營造

1、有計畫的環境教育營造。
2、資源回收再利用的環保課題。
3、打造心的環保世界、新的綠色環境教育觀。
4、關懷你我週遭的生活環境。
5、環保藝術的創作-從美化回收寶特瓶開始做起。
6、建立親子動手做環保的觀念。
7、師生共同創作環保的感想。
8、搭配節慶、主題內容的構思加以創作環保藝術作品。
9、為永續經營的校園紮根、建立綠色空間、創作校園、藝術校園的開始。

親子活動：
製作環保花瓶、花盆
在這風光明媚的季節裡，您一定希望利用周休二日的時間，帶著您的小寶貝出外踏青，欣賞一下美麗的風光，並沉浸在大自然的懷抱！趜此。何妨陪著您的小寶貝一起將大自然帶進家中－－親手做環保彩繪花瓶。將您美麗的心情化成具體的行動。動動腦！從小就讓您的小寶貝熱愛大自然，並建立資源再利用的觀念哦！

為避免造成二次浪費，如果家裡沒有多餘的保特瓶，請家長事先告知，由學校事先已收集好的保特瓶由小朋友帶回，以真正做到環保又能綠化的目的。
※發揮您高度的藝術創作力，歡迎您塑作一個美麗的環保花瓶，因此製作方式也可依照您的需求加入不同的素材製作。

＊製作材料：
1、 大型保特瓶一隻。
2、 剪刀一把、鑽子一把。
3、 水彩或廣告原料、水彩筆一枝。
4、 漿糊或白膠一罐。
5、 鈐噹、透明膠帶。
注意:請繪圖時的水彩＋漿糊調合在一起，以利彩繪。
＊製作方法：
1、首先把寶特瓶切半，將上半部寶特瓶套進下半部，記得在切割處貼上膠帶保護，再準備個鈕扣放入底部當排水孔（如果是水生植物則免鑽洞），這樣美麗的寶特瓶花瓶就完成了。
2、彩繪方式：將水彩加白膠或漿糊調均勻後，畫上自己所喜歡的圖案即可完成。
3、等花瓶彩繪完成後，種植您所喜愛的花或植物即可(亦可使用卡典西德貼美化製作)。
※自由創作的空間加上一個會飛的想像力，就是一個很好的藝術作品。美化教學環境的空間，就靠您與小寶貝的用心囉!好的作品值得期待，具有創意的作品，我們將會公佈在三丁班網上。謝謝家長的合作教學！
※師生合作:高年級-環保花瓶製作DIY(搭配母親節活動-獻給母親的神秘禮物)
方法同上。
※製作感言記實。

1 、環保花瓶製作以照片呈現方式鼓勵學生。
2、利用親子活動結合吉安鄉花圃成果的特色共同打造綠色校園環境。
3、配合節日為主題，構思新的創作藝術作品，以展示不同風格的環保意涵。
4、落實環境教育的理念:中年級組以說故事、圖畫式的繪畫展現;高年級組以藝文創作為主。
5、落實教育即生活、生活即教育的理念，重新、重心思考綠色環境對人們的影響。
6、經營班級特色的重新省思與再出發。

親子教育活動的建立，是樹立「教育合夥人」的最高準則。透過生活教育、環境教育的養成，不但可以落實家庭環保教育、培養環保、綠化的概念，更使一般家庭作業有了變化，增加了生活中互動式學習效果。
從孩子對環保花瓶的命名開始，尋找出孩子對事物的興趣與環境觀念的連結，是一個很有趣的出發，從命名中可以想見孩子的夢想世界，如：彥智：那魯灣彩虹瓶。韋雋：海洋森林。旻璇：海洋世界大飛船。顯智：美妙的森林。文賢：灰金豬。詠婷：圍牆。怡嘉：鳳梨花瓶。玉晟：小小花瓶。雅凡：小氣球。琬玲：小可愛。哲豪：可愛花瓶。在在都充滿了孩子的想像空間與想像力的培養。
而和爸爸、媽媽一起動手做環保花瓶的構想中，如：彥智希望爸爸買二朵玫瑰花送給媽咪插在花瓶裏的浪漫情懷，更活絡了家庭生活中的浪漫氣氛。使爸、媽感情更好，小寶貝更在幸福的家庭環境中成長。韋雋中從書中找到靈感。不但方便作品達成所要的目的，且更能準確的掌握作品製作的方向。而顯智的作品中畫有三個人、一臺飛機、一棵樹木和幾朵花。簡單的線條即能掌握住自己所想要的樣子。而心白的花瓶呢!一個像太陽的形狀。就可以做出自己所要的花瓶式樣，簡單又大方。文賢從家中找到現有的東西以利製作的灰金豬花瓶，則更是符合了本學習單的主旨－－既保環又有綠化作用。怡婷則沉浸於和爸爸、媽媽一起動手做花瓶的幸福世界裏－－高高興興做花瓶。子涵的子母花瓶。可是很用心在思考哦。相信父母的這份用心，會感染給用心的孩子，所以老師也給子涵一個很不錯的評價哦！旻璇看到了全家人都很用心、很認真的思索、創發一個環保花瓶，然後獨立完成，也很不錯！詠婷看到姐姐在畫屋頂的瓦片作品，聯想到要做圍牆。有觸類旁通的效果，使作品完成得更有意思，不賴哦！軍翔則是和媽媽一起想出來的，達成親子活動的目的，成功！怡嘉則和媽媽一起做不一樣的花瓶，一較高下，也完成了美麗的環保花瓶哦!玉晟：抱持一顆好玩、有趣的心想出來的，顯得童趣十足，自己也樂在其中。雅凡：用快樂的心想出來的作品，不但像小氣球，更像大小章魚。琬玲：我自己想出來的！覺得自己很棒！嗯!有自信的女孩最美！
哲豪：全家一起討論出來的。符合本學單元的宗旨，過關啦！至於作品沒有得獎的小朋友也不要灰心哦！你只要再接再勵，一定會有意想不到的新發現哦！加油。
關於對作品的滿意度：可說是達到99.9﹪的的滿意度哦！讓本次活動達到最高的效果－－使小孩歡喜建立環保、綠化目的，大人滿意、放心的最高指導原則。
在爹地、媽咪的悄悄話中，不但透露出家長的心聲，也可見本次活動的成功點在於家長的全力配合（感謝‧ㄋㄟ！）才能將此次的小寶貝認識環保、綠化議題展示出來，希望把「教育」帶著走、「學習」帶回家，這是李老師由衷的期待－－享受高品質的教育生活，從親子、親師做起！讓你我共同努力，創造更美好的明天。
高年組搭配母親節的活動，由於將學生環保作品種上母親所心愛的植物，且於母親節當天親自獻上學生自己栽種的植物為禮物更別具意義，完滿呈現出子女對母親體貼的孝心。