桃花舞春風 ─ 與桃花心木有約

1.結合環境教育與鄉土教學，鼓勵學生多方觀察自己的校園，以培養自然觀察的敏感度和愛鄉愛校的人本情懷。
2.結合藝術與人文領域之視覺藝術，讓孩子發揮藝術創作的能力。
3.結合語文領域，讓孩子在創作中產生感動，並能以新詩來加以闡訴。

(一)活動預告：
1.將全校學生配對，以兩人一組的形式組成二十六組。
2.向學生說明活動目標、活動方式及活動獎勵方式。
(二)暖身活動：
1.集合學生，引領學生至童軍本部前方桃花心木落葉處。
2.帶領學生欣賞桃花心木落葉之美、觀察桃花心木的落葉並讓學生遊戲其間，以感受大自然的美麗與奧秘。
3.詢問學生：「你看到什麼？」、「你的感覺如何？」、「為什麼你會有這樣的感覺？」「你覺得桃花心木最美的地方在哪裡？」、「為什麼你這樣認為？」
(三)活動進行：
1.拿一份老師已做好的範本讓同學觀摩，並加以說明。
註：讓學生明瞭範本僅是老師製作讓同學們瞭解活動過程的，並不希望因為範本限制了同學的思考，老師還是鼓勵大家自己創作，跳脫範本的限制，並說明能夠發揮創意者，將額外頒發獎品。
2.請各組領一張八開圖畫紙，一隻剪刀、一罐白膠。
3.引導學生感受桃花心木的美，並指導學生寫下讚頌的詩句。
4.注意事項：
(1)主要以桃花心木的枯枝與枯葉為主進行創作，勿拔桃花心木的嫩葉。
(2)活動後注意廢紙或其他廢棄物的處理，勿造成學校的污染。
(3)注意創意的發揮。
(4)愛惜學校資源，請勿浪費白紙與白膠。
(5)活動進行時請注意自身的安全，勿過分追逐嬉戲。

1.同學可發揮創意，借桃花心木落葉創造各式美麗的圖案。
2.同學可藉活動過程培養分工合作的溝通與協調能力。
3.同學可藉親近大自然的機會學會與大自然和平共處，並尊重大自然。
4.同學可以藉與大自然的接觸培養欣賞大自然的能力。

1.同學的創造力實在令老師們驚嘆，老師們在評分的時候都不知道該給誰第一名呢！這次的作品當中，除了有一組同學遲交之外，每一組同學在老師心目中都是第一名！
2.同學的詩句寫的尤其出乎人意料之外，同學有許多優美的詩句都寫的韻味十足，真是太棒了！
3.活動的時候看同學們開心地在葉片堆中彼此討論、構思，真是有「人在圖畫中」的美啊！