螢火蟲的保育

1.認識螢火蟲的成長史，。
2.瞭解螢火蟲的生活習性。
3.螢火蟲受到的生存威脅，如何做好保育工作？

1.郭老師透過現成網頁的介紹，帶領三甲孩童認識螢火蟲是一種完全變態的昆蟲，一生會歷經卵、幼蟲、蛹及成蟲四個時期；網路上現成的昆蟲數位博物館對於螢火蟲的四個時期都有詳盡的介紹和彩色圖片說明。
2.介紹螢火蟲的生活習性可以分為水棲、陸棲和半水棲三種。因為入夜後才開始攝食，所以大部分的螢火蟲是夜貓子。
3.探討螢火蟲受到的生存威脅，讓孩童仔細想一想該如何保育螢火蟲？給螢火蟲一個好的生存環境，不要連住在農村的我們都難得遇見螢火蟲，想想該如何讓螢火蟲在鄉間就可以常常見到，不用大老遠跑到賞螢勝地才能夠見到它。

螢火蟲愈來愈少的原因大都是因為其生存的棲地遭到破壞，人工光源帶來的衝擊，河流、溝渠水泥化所引起的危機，人類使用農藥、水污染引起環境惡化和外來種之引入；面對這麼多的原因，只是更加證明人類過度開發、不當利用環境，要避免螢火蟲在野外無法生存而慘遭滅絕，我們人類真的要改變對待環境的態度和作法。
班上有幾位小朋友到過東勢林場賞螢，請他們訴說觀後感，大都印象深刻地提起晚上的螢火蟲亮光點點很漂亮！我想「親身經驗」應該是對大自然的體驗最棒的方法，但是，有多少人何其有幸看過？

看到三年級的孩子輕描淡寫地說他曾經在什麼時候看過螢火蟲，就可以感受到他並未曾在生活週遭的農村裡發現過大批的螢火蟲，很遺憾他錯失那般美景！可是年紀小小的學童似乎很難理解自己的生活經驗貧乏，遠比不上父母親或祖父母小時候追逐螢火蟲奔跑嬉戲的夜晚，我不禁自問：輕羅小扇撲流螢的意境，未來的孩子僅能憑空想像嗎？
想起自己小時候在田邊的草叢裡，看著草叢裡的亮光，輕而易舉就能抓到螢火蟲的經驗，真的讓螢火蟲在手上爬過，就知道它並不會燙燙的、不會熱熱的；也學過古人抓住幾隻會飛的螢火蟲放在罐子裡，可是怎麼做都不覺得它的光夠亮到可以看書寫字的情況，就瞭解到原來便利的電燈神奇有用多啦！

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