欣賞..新建構--玫瑰花園 --資料補充--

策劃/執行人: 吳輝雄
(吳輝雄@台中市北區雙十國中 : 04/05/11-19:00)
動機: 自評表
目標範圍: 班級性
難易度: 還好
實施期間: 93/03/29
參與人數: 60
關鍵字: 校園環境 校園規劃及營造 改造校園--消除髒亂死角
分類: 校園規劃、營造、管理 | 認識校園

消除校園髒亂死角,砌磚改建成花臺,綠化美化校園空間 --欣賞..新建構--玫瑰花園


一 、總務處調查校園髒亂死角有那些地方?分批研究解決之方法
二 、透過各種會議,讓全體老師瞭解進而參與
三 、尋找可能財源:綠化美化經費、家長會、資源回收款等等
四 、由總務處找廠商估價施工,學生義工參與填土植栽 :
1.鋤草鬆土2.挖掘培土3.植栽固定4.每天澆水
五 、會美術及生物老師挑選應景花木,師生共同參與種植
六 、安排環保義工定期施肥澆水保養


1.全校髒亂死角,以改建花台種花方式解決
2.校園死角漸漸少了校園處處花團景錦簇,美不勝收


1.各形各色玫瑰花...花正要開了....校園更美了!
2.只要有心,校園其實還有許多改進空間,讓我們繼續努力

玫瑰花園-1s
玫瑰花園-1s
玫瑰花園-2s
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玫瑰花園-3s
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資料補充 (27.5 KB)

吳輝雄@台中市北區雙十國中 : 04/05/11-19:00
by 回應委員 on 04/06/10-09:50.

大家一同為校園環境努力,從規劃到具體實行的過程讓全校師生與校園環境更緊密親近。校園規劃也許可以加入學生們的意見與創意,學生是人數最眾的校園使用者,對校園環境的意見可能也最直接。讓學生對營造校園環境發聲,除了讓同學能發揮多元智慧外,也讓同學對校園有更深的關心與認同。