跳蚤市場

1.化舊物為新寵，養成珍惜資源，資源再利用的觀念。2.增進學生生活情趣，並擴增學生同儕交互活動機會，以促進彼此友誼。3.培養學生市場管理及維護環境，重視環保及美化綠化的概念與美德。4.學習買賣交易，以物易物的商業行為，並得以將平日所學實際應用。5.建立「節約能源，永續利用」的能源教育觀念。6.透過學校與社區活動，增進彼此互動、擴大環保宣導成效。7.配合九年一貫領域綜合課程計劃實施內容。請填上具體的目標。

1.學生玩膩的或多餘的、丟掉可惜、堪用的文具、玩具、書籍、光碟、運動器材、錄影帶或隨身聽、錄音機等小型家電用品。2.不接受大型物品（一個人無法提搬或攜帶不便者）。 3.各班導師將物品標籤交由牛素杏老師進行統一估價，並將該物品書寫上姓名及價錢於標籤上，貼在該物品明顯處。4.級任導師請將班級所有交換物品造冊彙整，以便活動結束後將尚未賣出之物品退還持有學生。5.如有較貴重的套書、精裝書等，可以充實本校圖書館、媒體等之用品，可捐給圖書館，以供全校師生享用。6.禁止出售物品項目：(1)內容含有色情或暴力漫畫、書刊、影帶、光碟等。(2)各類具殺傷力的槍砲刀械。(3)未經父母同意出售的各類物品。7.物品一經出售，買賣雙方不得以任何理由要求對方退回或購回。8.請導師事先告知小朋友於活動當天可攜帶適量之零用錢作為消費使用，並歡迎學生家長共同參加。9.活動結束後，請各班自行將佈置之桌椅復原，並將週遭環境打掃清潔。

1.學生對本次活動參與十分踴躍，參與過程投入並順便整理自己的房間。 2.學生普遍建立資源回收再利用的環保概念。3. 學生自動自發協助會場佈置，並表現出高度的興趣，頻頻詢問買賣的程序與規定。4.透過跳蚤市場的活動，落實學生的金錢觀念與對數字的敏感度。

1.學生收集與整理的過程，可藉由學習單的紀錄，發現學生心境轉變的過程，概念強化與教育目標是否確立。 2.老師們的普遍支持是本活動是否成功的重要關鍵。 3. 學生透過這次的活動，相信已建立愛惜資源的觀念與態度。

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