春天到了--大家來種豆

一、利用身邊的資源，在春天種植適合季節的植物。
二、討論並瞭解植物成長需要的要素-陽光、水、空氣。
三、瞭解人與植物的成長都需要細心照顧。
四、培養兒童隨時觀察豆子的成長過程、互相分享收成的喜悅。

配合生活課程單元種植四季豆，首先指導學生準備植栽用盆子，然後在校園林中挖掘泥土，埋入種子、澆水並觀察其變化。學生對於自己親手種的豆子非常興奮，每天觀察生長情形，尤其是每週一到校時，豆子的成長最快，讓小朋友雀躍不已！

剛播種時，學生都很心急，想看出豆子的成長情形，我說明等候一週應可發芽，果真有些同學的豆子四天就裂殼，長出綠綠的子葉了，過程中，有些同學因為較不細心，所以一共播種三次才成功，如此學生對成功的植栽格外珍惜、小心呵護，不用老師催促，自己記得澆水，真是難得！約在五月中旬，有一個豆莢出現了，小朋友飛奔相告，爭相觀看，他們和豆子產生了微妙的感情，其中有位同學還從家裡帶來小白菜種子，要求老師幫忙種植！

小朋友體會到植物從播種到結果，實在不容易，尤其當大自然的環境改變時，更是要小心。記得有次下大雨，有一個盆子積滿了水，剛發芽的豆苗瀾在水裡死了，小朋友難過了很久，老師鼓勵他再種一次，這次他特別小心，放學時一定把盆子放在走廊下，避免被風吹雨打，最後豆子成功了！
雖然這是生活課程(自然領域)，但我們結合生命課程，「愛」就是從關心週邊的小東西開始，包括人與自然、與社會、與環境的互動，一年級學生知道怎樣栽培植物、然後飼養小動物、再學會與人相處、與環境相處，人類社會化的過程就是靠這樣點滴的累積，不是嗎？