校園公共藝術

1.校園環境藝術化,營造藝文情境.
2.建構多元學習園地,豐富學習觸角.
3.促進教學精緻化.

92年10月,由教育部兩位專家,王國雄主任,校內美術專長教師及社區專業人士組成公共藝術小組統籌規劃,依據政府採購法發包,工程自93年3月進行,93年5月完成.

本工程包含七個主題,分別設置於校園4個樓梯角,圖書室前,中正園及南側門.除有社區人士參與外,本校六年級畢業生也參與了南側門戶外劇場之彩繪活動,為母校留下永恆的紀念.硬體建設完工後,緊接著在六月規劃校園公共藝術季表演活動.

本次校園公共藝術的設置案,除了將校園環境藝術化外,更是希望在學校本位課程發展的架構下,採取由下而上的發展模式,應用藝術與人文的課程表現,藉由親師生共同參與,建構出多元豐富的藝術活動.

走在校園裡發現:校園更漂亮了!看著藝術工程一點一點的完成,除了驚嘆他們的美麗,我們更加高興的是:增加了提供大家表演的場地呢!

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