海之頌

(一)藉由海上巡禮瞭解故鄉(南方澳)附近之海洋生態
(二)瞭解沿海環境污染之狀況
(三)明白社區文化及產業活動
(四)體會父母海上捕魚工作之辛勞
(五)認識海洋資源及定置魚網破壞生態之嚴重
(六)培養對家鄉海洋美景之情操

(一)由輔導室及導師進行分組及參加意願調查
(二)接洽地方船家，研商沿岸景觀路線
(三)輔以自然與生活科技領域進行生態教學
(四)培訓教師成為海洋生態隨船解說員
(五)進行實地登船海岸巡禮
(六)藉由國文科教學活動書寫心得

(一)完成教師成為海洋生態解說員
(二)藉由心得寫作瞭解學生對故鄉產業活動及海洋資源之認識，並增進對故鄉鄉土情懷之陶冶

利用學區的產業資源及海洋景緻，配合參觀體驗活動，讓學生瞭解故鄉漁村的產業文化，體驗父母心情捕魚工作的辛勞，更可使學生瞭解海洋資源的枯竭及生態破壞，引發學生進一步對海洋生態及資源的體認與珍惜，並悠遊於無垠的大海，認識故鄉海洋之美，培養對吾土吾民之鄉土情懷。

(一)體驗到父母捕魚工作之辛勞，知道金錢得之不易，必須更加聽順父母，不違逆父母
(二)海洋生態資源的可貴，因人類的貪婪而恣意破壞，應該加以管理與保護
(三)地方產業的沒落實應將傳統漁業轉行為觀光漁業，讓人們享受大海的洗禮