校園盆栽命名認養活動

1.增進學生學習自然探索能力
2.養成學生對自然生命的喜好
3.統一管理校園盆栽
4.增進校園綠美化

1.總務處歷年來陸續購買或栽種許多綠色盆栽
2.學務處於九十三年四月份配合輔導處辦理生命教育系列活動之一「校園盆栽命名認養活動」
3.中高年級學生熱烈響應認養活動
4.期末表揚優良認養學生

1.引發學生對於盆栽植物的認識及瞭解
2.校園盆栽大都有了屬於自己的主人
3.盆栽植物資料查詢困難
4.學生認養能力待加強(需加強園藝教育能力)

我們常看到校園盆栽長得或花開得很漂亮,學生也很常指著盆栽問老師-那是什麼？因此才想辦理此活動，而學生也很有興趣,命名也很活潑有趣。
但是也遇到許多困難
1.盆栽這些園藝植物大多是外來種,資料查詢不易,是否有教育意義,有待質疑,會建議總務處購買時以有教育意義為主
2.學生對種植園藝植物瞭解不夠,澆水時常澆太多或太頻繁,應加強認養之前的教育
3.對自然老師深感抱歉--學生常抱個盆栽去問他「這是啥？」
檢討建議：將認養命名以校園樹木為主,大多為原生種,管理照顧也較容易。

學生：看到花或植物有屬於他自己的名字,感覺真好。