校園植物大不同

1.能觀察記錄校園植物的特徵.
2.能認識植物的生理構造和功能.
3.能知道不同植物的根莖葉也不相同.
4.培養學生主動學習.創造思考的能力.

1.教師帶領學生到校園各個植物區域認識校園植物.
2.請學生觀察.記錄各個植物的特徵.--含植物的名稱 種類 根莖葉 花及果實等構造及功能.
3.教師請各組學生到校園中尋找各項植物之最.---例如最高的 樹幹最粗的 葉子最大的 花朵最大的 外形最美的 香味最香的.並收集葉子.
4.請學生觀察---.發表葉子的大小和形狀.
5.腦力大激盪---將撿拾到的葉子混在一起.需從中分辨出三種植物才能過關.
6.珍藏時刻---撿拾自己喜歡形狀的落葉.製作創意母親節海報.
7.分享及回饋

班級將作品展示在班級走廊 使其更綠意盎然

經由調查植物之最的活動.發現到許多平日不起眼的野花野草.學生不但覺得驚訝.亦引發其學習興趣.會細心觀察校園角落.

從這次活動中更加瞭解植物之不同特徵.尤其又和母親節結合.更具意義.