尋找綠色寶藏

1.學生能指出校園植物名稱.構造 特徵。
2.學生能指出校園樹木分佈位置。
3.培養具備細心 耐心的研究精神。
4.學生能體會--處處皆教材.時時可學習.--的真諦.進而培養主動接近自然的習慣。
5.能真心欣賞植物的美.喜愛植物.進而保護植物。

1.引起動機--閱讀關於大樹的繪本.*愛心樹 *一片葉子落下來。
2.實地觀察--教師帶領學生到校園中認識各式各樣的樹木。
3.我的樹--請學生在校園中.選一棵自己最喜歡的樹.並仔細觀察研究它.為自己的樹留影及測量樹圍.葉子的面積.記錄特徵.並製作身份證.最後在全班面前介紹自己的樹。
4.繪製藏寶圖--調查校園樹木的位置.並為他們繪製一張藏寶圖。
5.尋寶活動--老師將要尋找的東西告訴學生.如--種子 榕樹的葉子 等.規定時間.要學生尋寶回來.最快且正確的尋找組別.則為優勝。

展示樹木名牌 及樹木位置分佈圖

透過繪本.引發學生對樹木的興趣 透過活動教學.喚起學生對校園樹木的情感。

透過學習成果的交流.積極的參與討論和分享的過程.認識更多的校樹.