神農就是我

1.能認識校園中的藥草植物.
2.能利用網路蒐尋資料.來解決問題.
3.對植物研究產生興趣.

1.教師泡一壺薄荷茶.讓所有的學生都能飲用.藉以引起小朋友思考.還有哪些植物可以被藥用.
2.參觀校園內藥用植物園區.認識校園內藥用植物有哪些.
3.發下學習單.藉由教學.讓小朋友到相關網站搜尋答案.並完成學習單.

學生經常穿梭於藥草植物區.經過這個活動.都能認識校園的藥草植物.

本校的--藥草植物區.乃這個學期剛剛完成.由於不同於其他植物.顯得十分特別.學生也比較好奇.

經過這個活動之後.我每次經過藥草植物區時.總是會摸一摸.聞一聞.