木偶奇遇記--舊監獄與漂流木的新生

藝術與人文領域：從欣賞、攝影及實作過程中，體會藝術與美如何豐富個人的精神生活，以及創作的樂趣和意義。
社會學習領域：關心不同階層、不同族群的生活及文化，進而培養出關懷人群的精神，以及欣賞各種文化的胸懷及能力。參與地方建設的推動，學習公共事務的推動，以及與我們生活的相關性。
自然與生活科技領域：瞭解漂流木的來源；從漂流木問題，延伸到關心我們的自然環境及環保議題。
語文學習領域：從訪問不同對象的過程中，訓練說話的邏輯和技巧；並從心得紀錄的撰寫中，鍛鍊組織及修辭的能力。
綜合活動：參與團體活動，學習如何在團體中生活；從訪問的過程中，學習應有的禮貌及態度。

由陳淑貞、楊若琪、陳怡萱三位老師帶領邱柏豪、林鈞婷、林佳慧、鄭依旻、黃於軒、李彥儒六位小朋友探索讓廢棄漂流木重生的藝術創作及讓這些創作重生的藝術家和舊監獄空間，希望讓小朋友認識並深入探索漂流木的環境藝術創作。

本件環境藝術創作專題研究作品榮獲2004年台灣學校網界博覽會「地方音樂藝術」類佳作(第四名)。

http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2004/czps2004/g/g-3.htm

整個學習歷程的學習心得報告(共67份)
http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2004/czps2004/g/g-2.htm

http://library.taiwanschoolnet.org/cyberfair2004/czps2004