2004年世界水質監測日活動

1.藉水質監測活動培養學生關心生活環境，落實環境保護的基本理念。
2.藉水質監測的實質活動培養學生注意環境水質的習慣，進而學會保護水體環境。
3.藉活動之步驟使學生瞭解水質監測之正確步驟，學會動手操作並認識相關水質監測的知識。
4.藉活動過程思考哪些行為會影響河川水質，並杜絕水質破壞的因素。

1.活動說明：全校共同觀賞水質監測活動檢測步驟光碟。
2.活動討論：討論監測地點、選舉參與監測的同學。
3.活動過程：
(1)於加走寮溪集合
(2)觀察水質外觀：清澈
(3)觀察水樣顏色：淺綠
(4)測量水溫：26 °C
(5)測量溶氧量：6 ppm
(6)測量酸鹼值：8
(7)測量濁度：0
4.活動檢討：檢討活動缺失，提出改進
(1)因是假日活動，非全校性參與，希望下次參加的人數可以增加。
(2)水質監測活動是關心我們生活環境的一項重要活動，希望學校下次可以擴大舉辦，除學生參與之外，還可以鼓勵家長和裡民一起參與，發動社區的民眾一起來關心我們的生活環境。

1.學生已藉活動瞭解學校附近的河流資訊，落實關懷鄉土的情操。
2.學生藉活動瞭解何謂「溶氧量」、「酸鹼值」、「濁度」等相關知識。
3.學生藉活動瞭解檢測水質各步驟，可藉此活動所累積的知識持續關心家鄉其他河川，確保裡民水質環境的素質。

1.感謝活動主辦單位準備活動步驟之相關CD供教師及學生事先學習，這讓我們在進行活動的時候可以有所依循，也加深了學生的印象，使活動流程更加順暢。
2.實際的水質檢測為一戶外活動，藉與大自然的接觸實際培養學生與大自然和諧共處的精神與情操。

1.世界水質監測日為一世界性的活動，能夠參與這樣「世界級」的活動讓我們覺得很榮幸。我們學校是一個鄉間的小學校，能有這樣的機會提昇自己，讓我們覺得自己與整個世界緊密結合，我們覺得很開心，也很興奮。
2.學校本來要去進行龍門橋下的水質檢測，但附近的砂石場有顧人在附近看守，難以接近，最後只好退而求其次，改檢測鯉魚橋下的水質。砂石場是台灣環境的殺手，我們卻只能眼睜睜地看著它破壞我們可愛的自然環境，實在令人心痛，希望有關單位可以及早出面改善，保護我們大家的生存環境。