綠色走廊－配合環境教育主題教學活動設計

1.能藉由教室走廊前花台的栽種計劃,認識各種不同的植物,及分辨不同植物適合的栽種環境.
2.學習利用空間作綠化環境的設計.
3.能瞭解綠化佈置的構想及栽種植物的特性,並能透過解說活動傳達習得的理念.
4.透過藝術的創作,欣賞各種植物的美與生命力,並表達對自然環境的尊重.

由四年級教學群配合相關各領域課程教學於學年進行.
活動一:來去逛花市(綜合活動領域)
1.教師或家長利用假日去逛花店或園藝店.
2.教師引導學生留意生活環境的四周,分辨哪些植物適合在何種地方栽種.
3.引導學生討論適合教室及教室前面的花台種植,並討論出要種植的花木種類.
活動二:景觀設計師(綜合活動.數學領域)
1.教師帶領學生一同規劃,預定栽種的植物該如何種植才美觀.
2.帶領學生預估要購買的花木共要多少經費.
3.指導學生分工合作,按照計劃種植花木.
活動三:小小園丁(綜合活動領域)
1.教師指導學生透過分工合作的方式.安排輪值,共同照顧植物,維護要境的美觀.
2.指導學生觀察及心植物生長情形.
活動四:植物的禮讚(語文領域)
1.欣賞讚美大自然的詩詞.
2.教師指導小朋友創作歌頌植物的詩.
活動五:認識我是誰(藝術人文領域)
1.指導學生查詢資料製作介紹植物名稱及生長特性的植物名牌.
2.指導學生將名牌配合美觀佈置入花台正確的位置.
活動六:小小解說員(語文領域)
1.訓練學生解說該植物的各項特性.
2.安排學年班際間的互相犘與學習.
活動七:綠色的學習步道
1.教師指導學生欣賞綠色學習步導上的景觀.
2.下課時,經過走廊不再是匆匆的過,而是駐足,停留,欣賞.

1.各班走廊花台,透過課程活動,可予適當的重新整理及美化.
2.透過課程栽種活動,讓學生瞭解維護美麗景觀的不易及所需耐性及專業知識(如日照.施肥...等),而更加愛護校園環境.
3.培養口語表達能力.
4.活動之後,班群教室擁有一條美麗的綠色步道.

剛開始孩子們討論要種植的樹種不太容易,幸好學校的"綠手指義工團"提供貼切的建議,讓活動順利進行,現在走廊已綠意盎然!

種植花木真的很辛苦,不過看到親手種的小苗一天一天長大,很有成就感!

雖然老師安排了輪值工作,但同學常常藉著洗手時,捧著接洗手水的水盆,"趁機"澆花,希望花木快快長大!